高三高考考前辅导(历史)

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一、掌握史学热点更好分析材料题:、

史学热点

所谓"史学热点",主要是指近年高考试题中经常渗透的文明史观、现代化史观、整体史观、社会史观、生态史观、革命史观以及唯物史观等史学观点。

文明史观:人类历史从本质上说是人类文明发展的历史;人类文明发展的主线是蒙昧时代→农耕时代→工业时代;各时期的文明均是在物质、政治和精神三大领域的酝酿和体现,且因地域、民族的不同而形成不同的类型,在历史的发展中相互交流、渗透和转化。

现代化史观:现代化也称近代化,是指由传统农业社会向现代工业社会的变迁过程;内容包括经济方面的市场化、工业化、信息化;政治方面的民主化和法制化;思想文化方面的理性化、多元化;社会生活方面的城市化、世俗化等。

整体史观(全球史观):人类历史发展的过程是从分散向整体发展转变的过程,该史观有助于弥补国别史的缺陷,侧重关注世界的横向联系。

社会史观:也称新文化史观,坚持眼光朝下的研究方法,重视民间史料研究;其对象主要是普通人的日常工作和生活,如饮食、服装、家庭、婚姻、交通、社会保障、心态、语言、习俗等内容。

生态史观:是一种主张从地理环境的生态结构出发,运用生态学的理论来研究与解释人类文明发展模式的观点。文明的兴衰证明,文明靠环境来养育和支撑,当支撑某一文明的环境发生变迁,人类必须通过文化的进步和更新来适应新的环境。透过文明的生态史观看现代文明,现代文明孕育着深刻的危机:温室效应加剧、臭氧层耗损、酸雨现象、森林资源大量毁灭、水土流失、土地沙漠化、水资源危机、垃圾成灾和环境污染等。这迫使人类必须创造新的文化来挽救支撑人类文明的环境,这种新文化就是生态文化。

革命史观:是马克思主义关于社会基本矛盾的学说。根据这一学说,在阶级社会里,两大对立阶级之间的矛盾,最集中地反映了该社会发展阶段的基本矛盾,考察和研究阶级矛盾、社会基本矛盾的运动发展,便能把握住历史发展中最本质的内涵,揭示历史发展的内在规律性。

唯物史观:历史唯物主义者认为历史发展是有其特定的规律。生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是一切社会的基本矛盾,社会基本矛盾决定着社会历史的一般进程。

针对"史学热点",我们需要以多元史观来引领教学,引导学生运用多元史观,从不同角度去观察历史、评价历史,去分析历史问题,得出历史结论。如运用多元史观对洋务运动进行分析,见下表:

史学观点

对洋务运动的历史分析

革命史范式角度

根本目的是为了维护清朝封建统治。

现代化范式角度

迈出了中国近代经济、军事、教育近代化的第一步。

整体史范式角度

加强了中国和世界的联系,引进了西方的先进技术和人才。

文明史范式角度

引进了西方先进技术文明,奠定了中国现代工业文明系统的初步基础,并促使中华文明逐步融入世界现代工业文明。

社会史范式角度

是传统社会与近代社会的重要分水岭,促使思想观念、生活习俗、文化教育等逐步向近代社

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