第5课爱琴文明与古希腊城邦制度

第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度

设计者:福建省泉州市安溪铭选中学教研室 张秋云

邮编362400 电话号码:13505031782

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一、教材分析

(一)学科与年级:历史学科和高一年级(中学)

(二)岳麓版教材:《政治文明历程必修Ⅰ》 第五课 爱琴文明与古希腊城邦制度 1课时

(三)学习内容:爱琴文明――克里特文明与迈锡尼文明;城邦的概念与特征 航海业与殖民;城邦的多种政体:贵族制、民主制、君主制、寡头制与僭主制

(四)本节课的地位:讲述古希腊创建并出现了人类近现代几乎所有的国家政体形式,这是希腊文明对人类政治制度建设的一大贡献。学习本课,能上连中国古代中央集权制度,下连近代西方资产阶级政体,对政治制度有一种整体的、全局的把握。

【点评】本课教学内容在世界古代政治文明发展史上具有承上启下的重要地位,在选材方面具有典型意义。

二、教学目标分析 (一)基础知识

1.识记爱琴文明――包括克里特文明和迈锡尼文明,说出文明的特征。 2.理解城邦的概念与特征。分析航海业与殖民的关系。

3.列出城邦的多种政体:贵族制、民主制、君主制、寡头制与僭主制 (二)能力与方法

1.认识地理环境对古希腊城邦形成的客观作用和对海洋文明的独特影响。 2.理解城邦的性质(国家形态)和公民政治及多种政体(贵族制、民主制)。 (三)情感态度与价值观

1.古希腊创建并出现了人类近现代几乎所有的国家政体形式,这是希腊文明对人类政治制度建设的一大贡献。

2.古希腊的文化,是人类文明的重要遗产。 3.海洋文明与农耕文明,体现人类文明的多样化。

【点评】张老师能够根据课标及教材的要求,设计三维教学目标,教学目标的语言表述即简洁又精确,具有较强的操作性。

三、学习者特征分析

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