《最后一课》教学设计

《最后一课》教学设计

教学目标设计:

1.准确把握小说的三要素,进一步分析小说的情节,把握人物的思想感情。

2.学习本文运用肖像、语言、心理、动作描写来表现人物性格的写法。

3.感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神,激发学生的爱国主义情感。

教学重、难点设计:

1.在分析人物形象过程中体会法国人民的爱国情感。

2、小弗郎士的情感变化线索。

3、分析韩麦尔先生的艺术形象。

教学过程设计:

一、导语设计

一个民族有一个民族的语言,一个国家有一个国家的尊严,学习、热爱民族语言,就是维护国家的尊严,是爱国的表现,失去民族语言就等于丧失国土。如果有一天,有人告诉你,你再也不能学习汉语,每天你挂在嘴边的普通话不能再用了,从今天开始你只能用日语交流,那么你会有怎样的感受呢?(学生发表感言)今天我们一起走进都德的《最后一课》,体会一下国家被占领,将要失去自己祖国语言的法国人民是什么样的感受。

二、教学探讨设计

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