江苏省扬州市邗江美琪学校七年级数学上册 5.1 丰富的图形世界(第1课时)教学案

5.1 丰富的图形世界

教学目标:

1、认识几何体,会对柱体、锥体与球体等图形进行或判断。 2、通过观察能将立体图形识别与分类

3、学会观察,从生活周围熟悉的物体入手,对物体形状的认识逐步 由感性认识上升到抽象的数学图形。

重点、难点:在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、

棱柱、 棱台、球,并能用自已的语言描述它们的某些特征。用自已的语言准确地描述一些几何图形的某些特征。 教学过程:

一、预习展示

1、先让我们来认识几种生活中常见的几何体,请在如图所示的横线上填写几何体的名称。

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2、根据棱柱上各部分结构的名称,你能在棱锥上也标注出各部分结构的名称吗?试一试。

二、探索学习

1、展示一组图片,你看到了哪些熟悉的立体图形?与你的同学交流一下,看谁发现的多。

2、观察预

习展示的图形,图中的圆锥是由几个面围成的?他们是平面还是曲面?他们的交线是直的还是曲的?棱柱呢?

3、观察上面的图形,你认为线与线相交、面与面相交分别得到什么结果?并观察一下你所在的教室,举例说明。

4、展示棱柱、棱锥的图片,提问:图片中的棱柱、棱锥各有多少个点?多少条交线? 5、学生描述棱柱的上、下底面的关系,棱柱的各侧棱间的关系,棱柱、棱锥的侧面各是什么图形? 三、当堂盘点

1、在你所在的校园内,有哪些物体的形状近似于圆柱、圆锥、棱柱、 棱锥和球?请举例说明。

2、图形是由 、 、 构成的,面与面相交得到 ,线与线相交得到 。 四、练习反馈

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