重基础多实践,上好计算机维护课程

重基础多实践,上好计算机维护课程

【摘要】在进行每一个故障案例分析时,引导学生思考、讨论,并提出解决方案。在此基础上根据实验内容,指导学生开发一系列故障模拟程序及检测程序,对于培养学生分析问题与解决问题的能力有较大帮助。

【关键词】pc机维护 动手能力 软件维护教学

随着pc的广泛使,相应的系统维护工作越来越重要,pc机维护也有原来的选修课改为高职院校计算机应用专业学生的必修课。笔者在担任计算机维护课的教学工作中,就如何搞好该课程的教学,进行了有益的改革与实践,积累了一些经验。

一、重视软、硬件的基础知识和技能

计算机维护课程的特点是实践性、技术性较强,需要学生掌握较扎实的软、硬件知识,否则很难达到预期效果。由于学生参差不齐,开课之前,先进行摸底测试,以了解学生的知识结构,针对普遍存在的知识缺陷,补充相关内容。这虽占用了一些课时,但未学生进一步学习打下了良好的基础,因此是非常必要的。尤其是对一些重要的基本概念及原理,如总线、dma、存储原理、i/o接口等内容,结合实践做较详细的讲解,为以后学习扫清了障碍。

二、加强实践环节教学、提高动手能力

学生学习计算机维护课的最终目的是能分析并解决实际工作中的常见故障,因而培养动手能力极为重要。在实践教学中,笔者采取了以下措施:

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