为教学课件制作献计献策

教学课件是根据教学大纲要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面涉及等环节,而加以制作的课程软件。精彩的教学课件能够弥补传统教学手段枯燥、沉闷、单调的缺点,以生动、形象、直观的形态提高学生学习的兴趣,达到良好的教学效果。现在,让我们聚焦“制作教学课件”这个主题,开展一次集体研讨吧。

教学课件能够以交互方式将文本、图像、图形、音频、动画、视频等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向学生传达多层次信息,能否激发学生的学习兴趣,提高老师的教学水平。在制作教学课件过程中,有哪些要素是必备的?为什么是必备的?在整合这些要素中,老师们容易犯的错误是什么?您有什么好的改进策略?让我们一起来头脑风暴一下吧。

在制作教学课件过程中,我认为有三点是十分重要的:第一:教师要对教材有全方位的理解。第二:课件制作要体现计算机的优势。不能为课件而盲目使用计算机,忽略常规教学。第三:要做到课件为教材服务,内容力求简洁明了,切勿片面追求“技术含量”搞的花里胡哨、主次颠倒。

在课件制作的过程中,也遇到过很多问题,解决的策略还不完善,在此和大家做一些交流,我是这么认为的:1.对教材的理解,要全方位的了解本课的知识点,教学目标,要认真的备课和查找相关资料,这样才能多维度的去思考教学形式,才能将课件的辅助性作用发挥到极致。有很多课件,只是把书本、图片或文本简单做了“黑板搬家”“书本搬家”的工作,把书本上有的在课件上做了重复,这样课件不但没有期待优化教学的作用,还占用了上课时间。与其花那么多时间、那么大的精力去把它们制作成计算机课件,还不如不用。所以做课件之前一定要做好认真的备课。2.是不能因为要用课件而去做课件,忽略常规教学。像一些自然科学学科,物理、化学、生物等有实

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