以计算机等级考试促进高校计算机基础教学改革邱月答案

Vol.9No.9

2012年9月

第9卷第9期

Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

湖北经济学院学报(人文社会科学版)

S ep.2012一、计算机等级考试与对计算机基础教学的影响(一)计算机等级考试

计算机等级考试是由教育部考试中心主办,面向社会,用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。计算机等级考试目前有四个级别。一级定位为满足人们在一般性工作中对计算机的应用,重点是操作能力的考核。二级定位为计算机程序员,考核内容主要包括计算机程序设计基础知识和使用一种高级计算机语言编写程序以及上机调试的基本技能。三级定位为“开发工程师”,重点在设计、管理、测试和技术支持。四级定位为“系统设计工程师和项目主管”。考核内容包括计算机原理、数据结构、离散数学、操作系统、软件工程、数据库、计算机体系结构、计算机网络与通讯等专业课程的基本知识和应用技能。

在信息技术突飞猛进的今天,计算机等级考试是考查学生计算机理论知识和应用能力的重要手段。近年,参加计算机等级考试的人数逐年增多,计算机等级考试与高校计算机基础教学的关系越来越密切,很多学校以计算机等级考试大纲为模板来设计本校计算机基础教学的课程。因此,应该充分发挥计算机等级考试的引导和激励作用,把计算机等级考试和计算机基础教学有机地结合起来,改革计算机基础教学中不合理的因素,切实提高学生有效利用计算机解决专业问题的实践能力。

(二)计算机等级考试对计算机基础教学的影响

1.引起学校及师生的重视,规范计算机基础教学

如今计算机等级考试证书是学生通向理想的就业岗位的重要法码。随着计算机工具在生活学习中的普遍使用,大部分学生在进校前就已经接触和使用过这种工具,但是对这个工具能解决今后工作岗位的哪些具体问题并不是很清楚,对计算机基础知识了解的并不全面。计算机基础课程的学习恰好能解决这个问题,而计算机基础课程的学习又是为计算机等级考试的做铺垫。部分高校在人才培养水平评估达标的一项指标中,计算机等级考试通过率必须达到一定标准,这明确了计算机基础教学在大学中的重要地位,使各高校更加重视计算机基础教育,各高校都将计算机基础教学纳入到了公共基础课教学日程中,为适应等级考试内容的要求,各个学校加大了对硬件环境的资金投入,为学生学习计算机基础课创造了良好的硬件环境全面奠定了计算机教学基础。

2.作为教学质量评价量化指标规范了教学

计算机等级考试的推广,使计算机教学质量评价有了量化的指标,统一了评价的尺度,侧面反映各高校和教师的教学质量,规范了计算机基础教学。

3.激发了教师改革教学的积极性

计算机等级考试的通过率反映了学校在计算机基础教学方面的效果,考查教师的教学能力和水平,使任课教师不断完善自我,促使教师更加关注教学效果,不断改进教学方法,提高教学质量,积极地参加到理论教学和实践教学的改革创新工作中去。

4.促进了学生计算机应用能力的提高

计算机等级考试不仅有理论考试(笔试),还有操作考试(机试),要求学生不但要加强理论知识的学习,还要注重实际操作能力的培养。考试促使学生既认真学习计算机基础理论知识,又注重计算机技术的实际操作能力,促进了学生计算机应用能力的提高,使学生计算机素质得到全面增强。

二、大学计算机基础教学的现状(一)教学大纲针对性教差

目前,很多高校计算机基础教学主要通过《计算机文化基础》、《数据库应用技术》等大学一年级的公共课程,普遍采用统一的教学大纲和教学模式对学生进行计算机基础知识的教育。这样,对于非计算机专业的普通学生,计算机基础知识的学习没有融入到他们的专业学习中,计算机基础教学与他们的专业结合性较差。市场经济需要各行各业的专门人才,计算机基础教学即是培养学生综合素质的教学,也要结合学校特色和各专业的特点进行,这样才能适应时代发展的需要。

(二)计算机知识的学习没有系统地持续下去

《计算机文化基础》、《数据库应用技术》等公共课程在大一学习完后,对非计算机专业的学生来说,以后的三年中计算机相关课程开设很少,或几乎没有。计算机技术发展迅速,三年的时间中很多新技术在不断产生,旧技术也会淘汰。以后踏上工作岗位所需要的计算机操作技能和方法或许是大一的这两门课程所没有包含的新的知识的技术。

(三)教学中实践训练比重较少,学生动手能力有待加强在应试教育的大环境下,学生为了学分、考证学习,只注

以计算机等级考试促进高校计算机基础教学改革

(湖北经济学院信息管理学院,湖北武汉430205)

要:本文介绍了全国计算机等级考试及对计算机基础教学的影响,分析了目前高校计算机基础课程的现状,

提出以计算机等级考试为契机的计算机基础课程的教学创新与改革方法,全面促进大学计算机基础教育质量,为社会培养出更多的高素质复合型人才。

关键词:计算机等级考试;计算机基础教学;教学改革;实践

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