(北师大版)历史七年级历史(下册)思考题参考答案

七年级历史(下册)思考题参考答案

第1课 隋的统一与大运河

课程标准:以都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例,体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 1、{想一想}隋为什么能完成统一大业?

提示: (1)北方民族的大融合,南方经济的发展;(2)长期的分裂割据,人民渴望统一;(3)南方陈政权统治腐败;(4)隋建立后,励精图治,政治稳定,经济繁荣,军事强大;(5)隋为灭陈做了充分准备,战略战术运用得当。

2、大运河对生态环境方面会有哪些影响?

提示: 隋开凿大运河时,充分利用天然河道、湖泊;运河通航后两岸大规模植树造林,这些措施都有效地保护了生态环境。

第2 课 唐太宗与贞观之治

课程标准: 列举“贞观之治”的主要内容,评价唐太宗。 {自我评测}

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第3课 气度恢弘的隆盛时代

课程标准: 知道武则天和“开元盛世”的基本史实 2{自我评测}

提示:错误之处:编修《贞观氏族志》

正确的是:武则天改《贞观氏族志》为《姓氏录》

第4课 昂扬进取的社会风貌

课程标准: 了解隋唐科举制度的主要内容 1、{想一想} 科举的主要科目有哪些?重在考察哪些能力?

提示: 科举制常设的科目有明经和进士两科。明经科主要考察考生记诵儒家经典的能力;进士包括策问,以解决社会实际问题为目的,考察治理政事的能力。 3、{自我评测}说说唐朝科举制的历史作用。

提示:实行科举制便于在全社会范围内选拔人才,扩大中央政权的社会基础;士子可以自由报考,人才不断更新,增强了国家机构的办事效率,他们推动一系列改革,开创政治、经济、文化及民族关系的新局面,赋于社会以革新气象和创造精神。

第5课 “和同为一家”

课程标准:了解唐与吐蕃等民族交往的史实。 3、{自我评测}(1)说一说“天可汗”的含义。

提示: “天可汗”即唐太宗。“可汗”原为我国古代西北各族君主的称号,贞观四年(630年),回纥等族首领拥戴唐太宗为各族共主,尊称“天可汗”。

(2)谈谈文成公主入藏有什么意义?

提示: 文成公主入藏奠定了汉藏密切交往的基础;文成公主入藏时带去了许多工艺品,谷物,菜籽、药材、茶叶,以及历法、生产技术与各种书籍,大大促进了吐蕃经济文化的进步与发展。文成公主是一位献身于汉藏两族友好团结伟大事业的优秀女性,她赢得人们的尊敬。

第6课 开放与交流

课程标准: 以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例,说明唐代中外文化交流的发展。 2、{自我评测}

(1)说一说遣唐使是怎么回事?

提示: 遣唐使就是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。遣唐使的文化交流活动,对日本的生产、生活和社会发展产生了深远的影响,是日本社会进步的使者。

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第7课 重大发明与科技创新

课程标准:了解“四大发明”,认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。

以都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例,体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。2、赵州桥设计巧妙之处在哪里?

提示: 赵州桥采用了单孔石拱桥的设计方案;平拱式大拱既增加了桥的稳定性和承重能力,又方便人畜通行,还节省了石料;两个敞肩式小拱,增强了桥的泄洪能力,减轻了桥的自重,而且造型美观。

第8课 璀璨的文学艺术

课程标准:以唐诗、宋词和明清小说为例,了解中国古代的文学成就。 列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。

第10课 辽、西夏与北宋并立

课程标准:知道辽、宋、西夏、金等政权的并立

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