六1班班级工作总结

六(1)班班级工作总结

六1班班级工作总结

六1班班级工作总结

六1班班级工作总结

本学期担任六年级的班主任工作,可以说这个班级是由我一手带

起来的,班主任也当了四五年了,但是自本学期以来,个别的学生行为让我措手不及,突然之间一些学生的倔强的个性,自私的行为,逆反心理一并爆发出来。还有个别学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念,没有良好的养成习惯,给本班的班务开展带来了不少麻烦。因此,本学期本班班务工作的开展在遵循学校的工作计划的前提下,结合本班实际,本人做了以下几方面的工作。

一、 关注班级学生的行为动向

由于班级中的个别学生整天不把学习放在第一位,还到处惹事生非,

甚至欺负低年级的小同学,我虽然对他们非常反感,但是还是掩藏自己的情绪,静下心来耐心的教育,说些他们感兴趣的事情,有时候还让他们帮忙做事,上次学校里面要求把花坛里面的落叶扫干净,我让他们去做,他们每个人先用扫把扫,可是扫把扫不是很利落,于是干脆用手捧,每个人都汗流满面,完成了任务,干完我就把他们叫到跟前,表扬他们,他们后来天天到校后,都能主动去扫包干区,时间用在劳动上,可以少惹点事出来。

说实话,我也担心我们班的其他学生受他们的影响,在行为和品德上

出现偏差,于是我就差不多每天的晨谈课,给他们灌输正确的道德思想,对于我们身边出现的事情,给他们分析分析,让他们认清事物的真面目,甚至直间说什么事可干,什么事不可做。本学期的课余时间我呆在教室里的时间比较长,我就叫一些学生听听他们对一些事情的想法,同时警醒他们,要端正思想,好好学习,现在我们班级中,只要个别学生出现过分的行为时,想引起其他同学的注意时,我发现他们的态度表现出不认同,甚至有人摇头,叹息,不认同。有些人也就不那么嚣张了。

二、 在每天思想教育的同时,还尽力抓好学生的学习成绩。

就拿我的数学学科来说吧,我大部分的时间我坐在教室里面,批作业,

讲解题目,特别是那些胆小的学生,遇到不会或理解不通的题目,自己来问老师,可是由于他们的胆小,他们不会主动到办公室里去问老师,我在教室里面,一些女同学就会过来问问题,有时候我观察到有人不会,我主动叫他们,给他们机会,他们心中地疑问也能解开一些。到期末考试,我们班无心学习的人不及格的人次也不少,可是考试考得好的学生也不少。

三、发挥班干部的带头作用

班委会是全班学习与活动的核心,起到龙头带领作用。从较多的老师的反映看,如果班委会建设的成功,整个班级管理非常方便,老师也会很省心。于是,本人

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