提高泰语听力教学有效性的对策探讨-最新教育文档

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提高泰语听力教学有效性的对策探讨

一、泰语听力教学存在的问题

听力是泰语教学中的基础课程,如果在教学中不加以重视,就无法培养出出色的泰语口语人才。泰语教学中存在以下几点问题:

(一)泰语教学基础设施不足

作为一门学科,我国泰语教学起步晚,目前泰语听力教材不足,导致泰语教学。另外,泰语课程是根据市场需求开设,市场上需要什么样的人才,各大院校根据需要培养人才。这种结合市场需要教学的方式虽然灵活,但也导致各大院校的泰语教学没有形成统一的标准,对于泰语听力教材的编撰也没有形成统一力量。在这种情况下,泰语教学师资队伍良莠不齐,泰语听力教材更是教师说了算。教师成为泰语教学质量的关键。

(二)教学方法陈旧

关于泰语教学方法陈旧,我们在前面也提到一点。目前大多数泰语听力依旧采取传统英语听力教学的方法,采取听录音,做习题的方法。同时,泰语教学师资队伍中,以中青年教师为主,富有多年教学经验的老教授少之又少。优秀师资力量不足,导致泰语教学发育不良。在泰语听力方面,采取词汇讲解,句子翻译的模式,互动性差,学生只是作为灌输的对象,这就是教学方法陈旧带来的问题。

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