儿童少年卫生学名解

期末名解重点

儿童少年卫生学:是保护和促进儿童少年身心健康的科学,是预防医学的重要组成部分。 生长:指细胞繁殖、增大和细胞间质增加,表现为组织、器官、身体乃至全身的大小、长短、重量增加和身体成分的变化,属量变。

发育:指细胞、组织的分化及功能的不断完善,心理、智力的发展和运动技能的获得。 关键生长期:头两个阶段出现在胎儿中后期到出生后6个月,是细胞数量大量增加的脑组织生长关键期;青春早期是长骨组织的关键生长期。

头尾发展律:胎儿和婴幼儿期,从生长速度看,胎儿期头颅生长最快,婴儿期躯干增长最快,2~6岁期间下肢增长幅度超过头颅和躯干,儿童的身体比例不断变化。

向心律:儿童期、青春期,身体各部的形态发育顺序:下肢先于上肢,四肢遭遇躯干,呈现自下而上,自躯干远端向中心躯干的规律性变化。

青春期:是个体从出现第二性征到性成熟的生理发展过程,是个体从儿童认知方式发展到成人认知方式的心理过程,是个体从社会经济的依赖性到相对独立状态的过渡。 家族性矮身材:指那些身材虽矮小但生长速度属正常范围、有矮身材家族史的儿童。 体制性生长迟缓:身材矮小、青春期突增和性成熟出现时间都晚但最终身高能达到正常。 内分泌系统疾病:许多内分泌系统疾病会引发生长发育障碍造成矮身材。

心理卫生:又称精神卫生,是研究如何维护和促进人类心理健康的科学。它包括一切旨在改善心理健康的措施,使人能按自己的身心潜能进行活动。

ADHD注意缺陷多动障碍:指由非智力因素引起的、与年龄不相符的注意障碍、冲动、活动过度,并伴有学习困难和社会适应力低下的一组儿童行为异常症候群。

LD学习障碍:一组以特殊性学习技能获得困难为主要特征的症候群,包括阅读障碍、数学障碍、书写障碍、非特定性学习障碍。

anxiety焦虑:指突如其来出现的、无明显躯体原因的恐惧感,若经常反复出现,易形成儿童焦虑障碍,是儿童期最常见的情绪障碍之一。

obsessive compulsive强迫行为:指儿童期以强迫观念和强迫动作为主,伴焦虑情绪和适应困难的一类症候群。

phobia恐惧:当参加某项活动或面临某种情境时,产生过分强烈、持续的紧张、恐惧和回避情绪。

mood disorders心境障碍:一组以显著而持久的心境高涨或低落为主要症状的精神障碍,伴有相应的思维和行为改变。

hysteria儿童癔症:由明显的情绪因素导致的精神障碍现象,主要变现为感觉-运动障碍,或出现意识状态改变。

PDD广泛性发育障碍:是一组发生在儿童期,以交流、语言障碍和行为异常为特征的发育障碍性征候群,发病通常始于婴幼儿期。

儿童行为指导:狭义的行为指导是一种根据条件反射学说和社会学习理论,来纠正人们不良行为的技术,广义的还包括对儿童少年的道德与情操培养、榜样作用,规范行为模式的建立和训练等。

adolescent psychological counseling青春期心理咨询:专指对处于青春期发育阶段的少年,运用心理商谈的技术、程序和方法,帮助其对自己与环境形成正确的认识,矫正其心理上的不平衡,以改变其态度和行为,并对社会生活产生良好的适应。

视力低下:用远视力表检查视力,裸眼视力低于5.0的称为视力低下,各种屈光不正.弱视和其他眼病均可造成视力低下。

amblyopia弱视:凡眼部无明显器质性病变,以功能性因素为主引起的远视力≤0.8,且通过屈光矫正仍达不到正常的视力不良,称~。

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