自主创新的思维方法

自主创新的思维方法

引言

江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。又说:“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林”。

创新一词早在《南史后妃传上宁世祖殷淑仪》中就曾提到过,是创立或创造新东西的意思。在国际上,美籍奥地利经济学家熊彼特于1912年在《经济发展理论》中首次提出“创新”概念。随着社会的不断变化发展,创新一词的意义也在不断扩展和深化。创新是具有层次性的。

创新是人的本质特征。创新能力的培养就是遵循创新活动规律和人的创新素质培养的规律,以发展人的创新潜能,培养人的创新素质为宗旨的活动。

创新能力培养的基本目标是发展人的以下几种品质:

1. 创新精神

所谓创新精神是指推崇创新、追求创新,以创新为荣的观念和意识。只有在强烈的创新精神引导下,人们才可能产生强烈的创新动机,树立创新目标,充分发挥创新潜力,释放创新激情,进行创新活动。

2. 创新思维

所谓创新思维是指发明或发现一种新方式,并用以处理某种事物的思维过程。它具有五个显著特点,即独特的知识结构、积极的求异性、敏锐的观察力、创造性的想像有活跃的灵感。这种创造思维能保证让人正确分析新情境,解决新问题,顺利地完成工作任务。

3. 创新能力

所谓“创新能力”是反映创新主体行为技巧的动作能力,是创新活动的工作机制。创新能力的培养,尤其要加强以基本技能为中心的科学能力和科学方法的训练。

4. 创新人格

创新不仅仅是一种智力特征,更是一种人格特征。创新人格是创新活动的内在动力机制,是创新活动成功的关键,它集中地体现为强烈的创新动机,执着的创新情感、顽强的创新意志、持久的创新毅力、勇敢的创新行为等良好的人格特征。也就是说,创新人格是形成和发挥创新能力的底蕴。

在创新人格中,创新情感显得尤其重要。创新正是产生于激情驱动下的自觉思维。从创新动机的产生到创新过程的持续,再到创新结果的验证,各个环节无不蕴涵着创新者的人格魅力,蕴涵着创新者的情感因素。

创造与创新:创造必定是创新,创新是创造的基础。一般而言,创新是出发点和目的,创造是过程和结果。创新活动的过程是创造,重大的创新成果也叫创

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