七年级上单元作文二 说真话抒真情教案

七年级上单元作文二 《说真话,抒真情》

[教学目标]

1.明确怎样才是“说真话,抒真情”。

2.学习从自己的生活经历中去挖掘值得写的人和事,写出真情实感。

3.培养自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验的能力。

[教学重点] 引导学生学会在写作中说真话,抒真情,写出真情实感。 [教学方法] 以读导写,以写促知,读写结合。

[教学过程]

一、导入新课。

1、出示一段名言,让学生思考这段话对我们的写作提出了什么要求。(出示课件,学生齐读后思考。)

什么叫写作?写作就是把自己心中的一切都敞开,直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白,没有丝毫的隐瞒,也就是把整个身心都贯注在里面。

——奥地利 卡夫卡

(讨论后出示:说真话,抒真情。)

二、知识阐述

自学语文课本《说真话,抒真情》知识短文,并思考:

①什么是“说真话,抒真情”?

②怎样才能做到“说真话,抒真情”?

明确:①用自己的语言,写出自己发自内心的真实感受和认识,就是说真话,抒真情。

③只有不断观察生活,积极思考,并多阅读优秀的文学作品,增长知识,丰富情感,提高修养,才可以写出具有真情实感的好文章。

三、活动一——修改中学会说真话

一、病文修改

请同学们找出不真实的地方

上学路上

清晨,蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包,顶着西北风,向学校走去。我刚到十字路口,忽然看到一个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来,小孩的妈妈在后面紧紧地追赶。这时,正好有一辆汽车飞快地开到了小孩的跟前,眼看就要把小孩撞到车轮底下。在这千钧一发的关键时刻,我的脑海里闪过欧阳海、罗盛教、雷锋、赖宁等英雄形象,我就毫不犹豫地冲上前去,把小孩抱到马路边。“嘎”地一声,汽车在距离我不到一米的地方停了下来,小孩脱险了。

马路上的行人纷纷把我们包围起来,异口同声地说:“这孩子,真不愧是小雷锋,是活着的赖宁!”听到了大家的夸奖,我的脸“唰”地红了。

(开头环境描写失真,后面的女人不一定是小孩的妈妈,我不可能有时间想英雄,我怎么看到自己脸红了,人们会异口同声地夸奖吗?)

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