江苏省学业水平测试已经经历了三年,它是我省新高考方案的重要组成部分,成绩好坏直接影响高考报名资格和最后的高校录取,因此又称其为“小高考”。测试的形式和内容不断地在变化,如何在“小高考”中取得优异成绩,为最后的高考取得先机,的确是值得大家探讨的课题,本文主要阐述这三年来的变化趋势以及新政策下的复习策略。

复习指导

江苏省学业水平测试

化学复习策略和思考 马晖陆楠 240 ) 15 0 (江苏省靖江市第一中学江苏靖江

摘要：江苏省学业水平测试已经经历了三年。它是我省新高考方案的重要组成部分 .成绩好坏直接影响高考报名资格和最后的高校录取，因此又称其为 j、高考”。测试的形式和内容不断地在变化。如何在 j高考”、中取得优异成绩，为最后的高考取得先机，的确是值得大家探讨的课题，文主要阐述这三年来的变化趋势以及新政本策下的复习策略关键词：学业水平测试：方案：学复习策略化文章编号：0 8 0 4 (0 0 0— 0 3 0 10— 5 62 1 ) 2 0 6— 2 d i1.9 9jsn1 o— 5 62 1 .2 2 o:03 6/.s . 8 0 4 . 00 . 7 i 0 0 0

中图分类号： 6 24 4 G 3. 7

文献标识码： B

一

、

学业水平测试方案的背景和调整

学业水平测试是我省新高考方案的重要组成部分。是对高中生在校期间学习情况的全面检测。 学业水平测试与语数外科目考试、综合素质评价， 共同构成完整的高中学生综合评价体系学业水平测试的目的旨在促进高中生全面发展 .为高校招生选拔提供更多有效的考生信息 .从而有利于 高校更加科学、自主地选拔人才。考查学生的学它习情况。点考查学生的基础知识和基本技能。重并注重考查学生分析问题 .解决问题的能力和学习

此基础上，根据江苏省最新调整的高考方案 .参加 2 1高考的考生学业水平测试必修科目 1 0 0年 A加 1。A加 5分。这样对于大部分考生来说自己分 4的优势科目在高考中就能有所体现学生学习就更具有主动陛，在抓好各门学科的基础上，去主在攻自己的优势科目 正因为它是高考的有机组成部分 .故每年四

月份的学业水平必修科目测试俗称“小高考”这，两年很多学校甚至不惜暂停语数外课程来迎接 “小高考”,足见它的受重视程度。如何正确看待“小高考”并在其中取得优异成绩 .为最后的高考取得先机，的确是值得大家探讨的课题 .下面是笔 者近两年总结的复习策略和几点思考 二、学业水平测试化学复习策略 1调整心态. .统一认识

能力。新高考方案规定普通类考生在填

报志愿时，

必修科目学业水平测试成绩必须达到 C级。填报体育、艺术志愿必修科目 D级必修不超过￣1。 ' - 1 但不要以为它与以前会考等同起来。换汤不换药， 只是把文综理综按学科进行的考试换成分学科的

考试。其实不然。以往的综合考只要学生通过考试.就等于拿到了高考的“入场券”对高考录取没 . 有太大作用。但是 .学业水平测试在高考中的权重就大多了。 前两年规定 .第一次报名参加四门必修科目 和两门选修科目考试 .六门科目成绩均达 A级 (必修科目满分 10。0~ 0 0分 10 9分为 A级 )且技术科目考试合格的考生 .可享受在划线前对语数外三门考试总成绩加 1分的政策 .这 1分在 4 0 O 0 8分的高考总分中 .分量很重。但是要拿到 6门学科 A级对于大部分学生来说还是比较困难的。学生

要在学业水平测试中拿到好的成绩 .首先要

从思想上重视化学必修学科。学校、教师、学生、家长在这方面都要有统一的认识。笔者在教学中常常遇到有些拿 B没有问题的学生，常对自己没常有信心，只想过关了事。老师和家长应多给予鼓励.让其树立起拿 A的目标。对于难以合格的学生.首先要从思想上进行教育。让他明白测试的重要性。 2研读考纲. .把握要求

常常是差一两个 A而与 1分擦肩而过。于是在 O 化学教与学 2 1第 2期 00年

省教育考试院编写的“考试说明”阐述了命题指导思想 .对考试内容与要求有明确的规定。要想在考试中取得比较好的成绩 .我们就必须认真研 一

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