《背影》教学设计

针对于新课程提出的“自主、合作、探究”的学习方式,我在课堂中遵循“以学代教”的原则,发挥小班优势,创设高效课堂,让学生在小组交流中寻找到自己的学习定位,有一方自我展示的平台。同时以“写”为线组织教学,通过“谁写的—何时写—写什么—怎么写—为啥写—我来写”让学生真正掌握学习语文的方法,学会终身学习。

小班优教——高效课堂 教学设计

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