心理健康工作总结

关注心理 走进心里

泰安市岱岳区道朗镇第一中学

我校是一所农村寄宿制初级中学,省级规范化学校,现有24个教学班,学生1026人,教职工66人。近年来,我们坚持以“学生喜欢的学校”和“特色学校”创建为契机,强力落实“质量效益双高工程”和“幸福教育工程”,逐步形成了“健康校园、书香校园、才艺校园、美化校园” 的办学特色。学校首批创建为泰安市学校文化建设AAAA级单位,荣获“全国优秀校园文化建设单位”、“省民主管理先进单位”、“省艺术教育示范学校”、“省体育传统项目学校”、“市教书育人先进单位”、“市课程与教学工作先进学校”、“市学生喜欢的学校”、 “市新道德教育先进单位”、“市培养输送体育人才先进单位”、“市教学创新学校”等称号。

为进一步推进幸福学校建设进程,我校高度重视学生心理健康教育,通过抓机制、抓载体、抓创新,不断拓展心理健康教育的有效渠道,让学生健康成长。

一、健全机制,抢抓培训

帮助心理不健康的学生撑直倾斜的精神支柱,纯洁不良的情感,是时代的呼唤和迫切要求。基于此,我们进行了深刻的思考、反复研究、征求意见,就地取材,充分挖掘、发挥适合从事心理健康教育工作的教师优势,组建心理健康教育队伍,开展系列富有成效的活动。

一是落实规划。学校成立以政教、团委为首,各年级骨干班主任为成员的的心理教育规划小组,将心理健康课纳入学校课程落实管理,并纳入学校重点工作,每学期,结合学生年龄特点,制定心理健康教育实施方案,强化责任分工,保障教育内容、时间、措施等,确保心理教育的持续性、目的性,避免了盲目性、随意性。

二是强化培训。提高心理教育效果,师资是关键。我校成立以心理专业毕业的赵玉刚老师任组长的心理教育教研组,组员共10名,每月开展“心理沙龙”活动,每周至少有1000字的业务学习笔记,不断提高教师的心理教育能力;只要上级各部门有培训活动,学校都会派教师积极参加,目前我校先后有6人赴泰安、济南、德州等地学习,有2人正在准备心理教师资格证的考试,凡

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