咬文嚼字——消灭错别字教学设计
《咬文嚼字——消灭错别字》教学设计
执 教：陈 军
教材分析：
《消灭错别字》是人教选修教材《语言文字应用》第三课《神奇的汉字》第四个课题。这一节的主要内容是消灭错别字。正确地书写汉字是培养语言文字能力的基础，绝非小事，不能等闲视之。这一节的目的就在于帮助学生认识错别字现象，归纳常见的容易写错的字，了解避免写错别字的方法，培养学生正确书写、使用汉字的意识。 学情分析：
我所带的两个班级经过这一段时间语言文字应用的学习，对于汉字的音、形、义有了一定的了解，但是由于这两个班的学生语文基础较差，还未完全了解汉字的相关知识，例如学生交上来的作文中有部分学生会写错别字，针对这一情况，我希望通过《咬文嚼字——消灭错别字》这一课，让学生自主探究总结，从而了解错别字的类型，掌握消灭错别字的方法。 教学目标：
知识与能力：帮助学生学会如何消灭错别字
过程与方法：通过课堂上的学习活动，帮助学生发现错别字现象，讨论产生
错别字的原因。
情感态度与价值观：培养良好的语文学习兴趣，提高学习的主动性和自觉性。 教学重、难点：
重 点：汉语中存在错别字的现象和原因，做练习巩固知识。 难 点：学会如何消灭错别字。 教学关键：
帮助学生发现学习中的问题, 培养学习兴趣，提高学习的主动性和自觉性。 教学方法：
情境导入法、合作探究法、讲授法。 教学准备：
教师准备：搜集有关材料制作ppt课件；
根据教材内容及学生实际编写教案。
学生准备：预习课文，发现问题；
搜集有关错别字使用实例；
教学课时：
一课时 教学过程：
（见下一页）
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