咬文嚼字——消灭错别字教学设计

《咬文嚼字——消灭错别字》教学设计

执 教:陈 军

教材分析:

《消灭错别字》是人教选修教材《语言文字应用》第三课《神奇的汉字》第四个课题。这一节的主要内容是消灭错别字。正确地书写汉字是培养语言文字能力的基础,绝非小事,不能等闲视之。这一节的目的就在于帮助学生认识错别字现象,归纳常见的容易写错的字,了解避免写错别字的方法,培养学生正确书写、使用汉字的意识。 学情分析:

我所带的两个班级经过这一段时间语言文字应用的学习,对于汉字的音、形、义有了一定的了解,但是由于这两个班的学生语文基础较差,还未完全了解汉字的相关知识,例如学生交上来的作文中有部分学生会写错别字,针对这一情况,我希望通过《咬文嚼字——消灭错别字》这一课,让学生自主探究总结,从而了解错别字的类型,掌握消灭错别字的方法。 教学目标:

知识与能力:帮助学生学会如何消灭错别字

过程与方法:通过课堂上的学习活动,帮助学生发现错别字现象,讨论产生

错别字的原因。

情感态度与价值观:培养良好的语文学习兴趣,提高学习的主动性和自觉性。 教学重、难点:

重 点:汉语中存在错别字的现象和原因,做练习巩固知识。 难 点:学会如何消灭错别字。 教学关键:

帮助学生发现学习中的问题, 培养学习兴趣,提高学习的主动性和自觉性。 教学方法:

情境导入法、合作探究法、讲授法。 教学准备:

教师准备:搜集有关材料制作ppt课件;

根据教材内容及学生实际编写教案。

学生准备:预习课文,发现问题;

搜集有关错别字使用实例;

教学课时:

一课时 教学过程:

(见下一页)

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