长淮小学-2012-2013年度第一学期校本教研工作总结

长淮小学:2012-2013年度第一学期校本教研工作总结 本学期,我校高度重视校本教研工作,努力探索校本教研新机制,将教师的教学实践与教学研究、校本培训有机融为一体,有效促进教师的持续发展,提升了学校教学质量。一年来我们立足校本,关注教研,学校的每一位教师都在成长着,快乐着,不断开辟幸福教研的蝶变之路。

一、建立管理机构,为教研保驾护航

建立“校长室——教导处——教研组”校本教研管理机构,明确职责,责任到人。建立完善的校本教研管理体系,保证对校本教研工作实施合理、科学、有效的管理。在校长负责制的前提下,校长(分管副校长)是校本教研的决策者和带头人;学校教导处履行校本教研和教学工作的常规管理职能,履行校本研究、校本培训的组织、协调、服务等管理职能;教研组组织教师以学科为单位,为解决教学中的实际问题,定期或不定期开展研究讨论活动。

二、完善教研制度,规范活动开展。

这学期学校在原有的制度上有进行了完善并建立了校本教研制度。要求各教研组不但要有教研活动计划,而且要认真记录每一次活动情况。在校本教研活动制度上,做到时间定、地点定、人员定、内容定。抓好各教研组的教育理论学习,有计划有目的地开展专题研究,围绕重点专题研究开展听课、评课活动。认真总结本学科行之有效的经验,进行交流、宣传、推广。规定教师不得无故缺席,积极参与,并认真记录。教导处及时掌握教师参加教研活动的情况,并把参与情况和质量纳入业务考评,并规定教师参加教研活动计入继续教育学时。

三、加强学习,丰厚教师底蕴

⑴开展“书香进校园”活动。要求老师读好三种书,第一种专业书(教材、教参、课标),第二种教学研究用书,第三种营养书(包括文学类书、自然科学、社会科学类书等等)。结合学校实际,开展“五个一”活动:每天读书半小时,每月写读书笔记2篇,每月开展一次读书沙龙活动,每学期读一本教育专著,每学期上交一篇读后感。

⑵开展“走出去,请进来”活动。“走出去”我们主要向骨干教师倾斜,向一线教师倾斜。尽管学校资金紧缺,但每学期校长都拿出一部分资金让我们的老师到外面学习进修,尽可能地为他们提供充实自我,提高自我的机会,并且要求外出学习人员每次回来之后,都要写出学习报告或体会在全校大会上汇报交流。这一年来我校分别派出了多位教师:2012年3月,高虹教师到黄山进行全省课题研究学习,2012年8月,沈校长、王校长等到安庆参加自育自学年会,包敏教师2012年12月到芜湖参加了华东六省一市阅读教学观摩活动,2012年12月王丽老师到上海参加长三角小语论坛活动。

“请进来”:我校先后邀请了区教体局王局袁局,来我校举办讲座,为教师解疑答惑、指点迷津。比如这学期的“聚焦课堂实践,打造高效课堂”活动,通过现场引领,使老师们在教学中少走了弯路,使学习落到实处,取得了实效。

三、活动驱动,促进教师专业发展

1.开展“集体备课,同步研讨”活动

Word文档免费下载Word文档免费下载:长淮小学-2012-2013年度第一学期校本教研工作总结 (共3页,当前第1页)

你可能喜欢

  • 小学后进生转化计划
  • 小学二年级班主任学期工作总结
  • 转化后进生工作总结
  • 小学校本培训工作总结
  • 小学二年级上册语文工作总结
  • 学校教研工作计划

长淮小学 2012 2013年度第一学期校本教研工作总结相关文档

最新文档

返回顶部