传播学概论复习资料

1. 传播的定义和特点

定义:社会信息的传递或社会信息系统的运行。

特点:①一种信息共享活动;②在一定的社会关系中进行,又是一定社会关系的体现;

③ 一种双向的社会互动行为;④传播双方须有共通的意义空间;⑤一种行为、过程、系统。

2. 社会信息系统的特点

①社会信息系统是一个开放性系统;②社会信息系统是由各个子系统相互连结、相互交织而构成的整体;③社会信息系统是一个具有双重偶然性的系统;④社会信息系统是一个自我创造、自我完善的系统。

3. 人类传播经历的发展阶段

①口语传播时代:人类开口说话—用手写字。口语的产生大大加速了人类社会进化和发展进程,却受到时空限制只能在近距离、小规模的群体中传播;

②文字传播时代:以手抄为主。文字的产生使人类传播在时空领域都发生了重大变革,大大加速了人类利用体外化媒介系统的进程;

③印刷传播时代:建立在纸张和印刷术发明的基础之上,实现了文字信息的批量生产和大量复制。印刷媒介在社会变革社会生活和社会经济中扮演了越来越重要的角色。

④电子传播时代:实现了信息的远距离快速传输,形成人类体外化的声音和影像信息系统,使人类知识经验的积累和文化传承的效率和质量有了新的飞跃。电子技术推动了电脑诞生。

4. 符号的定义和基本功能

①定义:信息的外在形式或物质载体,信息表达和传播中不可缺少的基本要素。

②基本功能:a.表述和理解(人与人之间的传播活动首先表现为符号化和符号解读的过程);b.传达(作为精神内容的意义只有转换为一定物质形式的符号才能在时空中得到传播和保存);c.思考(即引发思维活动,思考首先要有对象及关于对象的知识,而这些都以符号形式存在于人的头脑中)。 5. 非语言符号的分类:①语言符号的伴生符,如声音的高低;②体态符号,如动作。手势、表情、姿态

等。③是物化、活动化、程式化、仪式化的符号。

这些符号有的以个体的、有的以组合的方式出现,但总的来说,象征性和体系性是这一类符号的特点 6. 传播过程的直线模式

A拉斯韦尔的传播过程模式

①(美)H.拉斯韦尔《传播在社会中的结构和功能》。又称拉斯韦尔模式或五W模式。

②五W:Who(谁);Say what(说了什么);In which channel(通过什么渠道);To whom(向谁说);With what effect(有什么效果)

③内容:谁(传播者)—说什么(讯息)—通过什么渠道(媒介)—对谁说(受传者)—有什么效果(效果)

④评价:a.意义:第一次将人们每天从事又阐释不清的传播活动明确表述为有五个环节和要素构成的过程,为人们理解传播过程的结构和特性提供了具体的出发点;明确勾勒出传播学研究的五个主要领域(控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究),对形成传播学理论体系的基本框架具有重要意义;b.不足:单向直线模式,未提供反馈渠道,没有揭示人类社会传播的双向和互动性质。

B香农-韦弗数学模式

①(美)C.香农和W.韦弗《传播数学理论》

②内容:信源——发射器——□——接收器——信宿

 噪源

③评价:a.意义:导入噪音概念,表明传播过程内外的障碍因素对讯息的干扰;提高传播学者对信息科技在传播过程中的作用的认识;b.不足:直线单向过程,缺少反馈环节和角色互换(作为电子通信过程并无不妥)。

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