如何使小班幼儿能尽快适应幼儿园的环境

如何使小班幼儿能尽快适应幼儿园的环境

如何使小班幼儿能尽快适应幼儿园的环境

二、观察原因

孩子刚入幼儿园时,都会产生分离焦虑,因为他们首次离开父母又从未经过集体生活,这无疑是一次“心理断奶过程”。随着孩子慢慢地适应集体生活,孩他们的分离焦虑会渐渐地减轻,并融入到集体生活中去,与老师、同伴愉快地进行交往。但也有一小部分幼儿由于缺乏对环境的适应能力,又受家长保护过多,包办过多,幼儿园这么一个全新的环境无法使他们产生安全感,他们或是排斥新环境,或是索性将自己封闭起来,以至于在入园很长一段时间后,他们还是不爱上幼儿园,每天入园依旧要哭闹不止,不愿参加集体活动,对老师同伴不理不睬,根本无法融入集体生活,他们的人际交往智能几乎为零!为此,我专门查找了有关如何发展幼儿人际智能、如何关爱这类孩子等问题的资料,并在教育实践中对此类儿童进行个案跟踪观察分析。

三、观察对象

小一班幼儿王雨彤,女,2002年5月8日出生。王雨彤大大的眼睛,白皙的脸,长得非常漂亮可爱。她在班里年龄偏小,入园前曾上过10天托儿所,由于不合群,家人因心疼怕孩子吃亏而未坚持下去。

四、总教育目标

能够适应集体生活,喜欢班集体,喜欢教师和小朋友们;能在与同伴的共同游戏中感受到乐趣;愿意与人主动交往,使自己性格开朗、活泼;学习一定的自我服务的技能,提高自理能力。

五、观察周期:两个月

六、行为观察记录

行为记录(一)

观察时间:2005年9月5日——2005年9月9日

观察内容:晨间活动

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