现代文阅读复习(1)文学作品考点训练

高中现代文阅读小技巧

现代文阅读复习之一

文学作品阅读考点、知识点分析

第一讲 准确理解 概括主旨

考点:感知并能概括文章(段)内容

知识要点:准确感知和理解语言材料,概括文章(段)的主题。

考试说明:1、能判断对文章(段)内容的概括正确与否。2、能准确概括出文章(段)的中心。努力避免

感知不准,理解不透,概括不准或不全等问题。3、能找出最能体现文章(段)主题的语言材料或事件材

料。4、能结合自已的认识,联系自己的生活,就文章(段)主题谈一点体会。

考点例析:

错也是对 ( 刘墉)

小时侯,父亲常教我写毛笔字,每当我写到一半,对其中一笔不满意而懊恼迟疑,父亲总会安慰我:

“上一笔没写好,可以用下一笔去救。练字的人,不但要会写好,还要懂得救好。因为如果你会救,就无

所谓错误了!错也是对!譬如一个人写‘太’字,第二笔写歪,别人认为没办法写好,却见他将最后两笔

也改了个角度,结果不但漂亮,而且妙极了!”

父亲还说有一次康熙皇帝出巡,到了西湖,灵隐寺的主持求皇帝写幅字,康熙原想题“灵隐寺”,但

落笔时不小心,将“灵”字上面的雨(繁体字的“灵”字上面是“雨”字头)写大了,下面纸幅有限,怎

么也不能把“灵”字写完,旁人都捏把冷汗,却见皇帝气定神闲,大笔一挥,改写为“云林禅寺”(繁体

字的“云”字上面也是“雨”字头)。那幅字至尽仍挂在西湖,大家只觉得笔飞墨舞,是幅好字,有谁会

去计较那是写错之后的权宜之计呢!

我当时太小,听不懂,直到有一天父亲带我去看漫画家表演——只见台上挂着一大张白纸,漫画家邀

观众上去,随便画几笔,然后立刻根据那几笔,改成一幅画。有些观众存心找麻烦,故意东勾一圈,西画

一条,大家这么想,都认为画家会被难倒,却见画家略一思索,就解决了问题。

我开始了解,这世上一般人认为错的事,不见得就是错,有些人不但能将错变为对,而且对的比别人

对的还要好。

所以在中学,我试着在作画没有灵感时,把纸折皱,摊在地上看那折痕,前看,后看,左看,右看,

居然能看出许多美丽的山峦和川流。

后来在大学教课,我也常将纸随便“团”一下,丢在桌上,让学生运用想象,去寻找美的造型。我发

觉用这种方法创作的画,常能打破自己惯用的格式,开展出新的面貌,尤其喜爱临摹的学生,往往能因此

脱离古人的窠臼。

我更发现,有时候在作画之前想要使用宣纸,不小心拿错了纸,却很可能因为纸性不同,产生许多意

外的好效果,远非平日所能想见。

如此说来,那错,不也就是另一种对了吗?......

从写毛笔字、画漫画、到学国画,我深深领悟了这个由错误中寻对的道理,且用在我的生活中,经过

许多坎坷、风浪,一次又一你俩在证明父亲的那句话: “如果你会救,就无所谓错误了!错也是对!”

1.写出此文的线索。

2.说说作者的写作思路。

3.谈谈你对“这世上一般人认为错的事,不见得就是错”的理解。

4.摘出全文的主旨句。

5.说说你读了此文之后受到的启示。

答案

1.父亲的“错也是对”那句话。

2.以时间为序,按不了解父亲的话到开始了解父亲的话这个思路行文。

3.这句话蕴含着这样一个哲理:有时候对错是相对的,对一件事情我们不能简单地判断对错,要换个角度

来思考,它启发我们不要囿于常规,创造性思考问题。

4.主旨:“如果你会救,就无所谓错误了!错也是对!”

5.结合原文谈自己感受,言之在理即可。

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