认真回顾《小学语文教学实例及分析》这门课,给您什么启发,您有什么新的教学设想吗?

认真回顾《小学语文教学实例及分析》这门课,课程中教学实例分析的过程和方法,给您什么启发,您有什么新的教学设想吗? 启发:

做语文教学设计时,必须以帮助每个学习者学习语文为目的,明确学习者需要学什么,承认每个学生的学习语文个性或潜能,教学面向全体学生。系统设计的语文教学应有利于学习者自身的发展,必须基于人们如何学习语文的知识。语文教学设计必须以教与学的理论作为科学决策的依据。目标是学习活动、评定和决策的驱动力,目标、学习活动、评定三者应该协调一致。同时,评价和修改是语文教学设计不可或缺的重要内容。

新的教学设想:

教学内容:语文版二年级下册第六单元21课《我们的夏天》。

一、指导思想与理论依据:

二、教学背景分析

(一)教材分析:

《我们的夏天》是语文版课程标准实验教材二年级下册第六单元21课的诗歌。本单元的四篇课文及乐园六中的阅读欣赏描写都是与学生同龄的孩子们的多姿多彩的生活。《我们的夏天》位于这组课文之首,生动活泼的诗歌形式能激起学生学习本课文的兴趣,激起学生对美好生活的憧憬。这首诗歌共有五小节,用生动、鲜活的文字描摹出孩子们在夏天里丰富多彩的生活,孩子们朝气蓬勃,结伴走进自然,在大

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