应用型本科院校图书馆建设浅谈

S h a n d o n g I n d u s t r i a l T e c h n o l o g y

2 01 4

山东 工 业 技 术

第O 3 期

应用型本科院校图书馆建设浅谈

王 鲲鹏 王 译2

( 1 . 常州工学院 图书馆 , 江苏 常州 2 1 3 0 0 2 ; 2 . 常州工程职业技术学院。 江苏 常州 2 1 3 1 6 4 )

【 摘

'

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要】 应 用型本科 院校的 办学 目 标是为地方 建设培 养应用型创新人 才. 应 用型本科 院校图书馆只有紧 紧围绕这一 办学 目 标. 从 高校和

3地社会 经济发展 的实际需要 出发 , 优化信 息资源结构 , 积极开展学科服务 , 努力探 索 出一条特 色服务之路 , 才能为地方 经济 、 区域发展 以及 高 校 自身的教 学科研做 出更大贡献 。

【 关键词 】 应 用型本科 院校 ; 图书馆建设 ; 学科服务

在我国高等教育规模 远远不 能满足社会经 济发展要求的情况下 . 学校 的可持续发展 。 在 经过 院校合并 、 专科升本科院校后 . 学校发生 了 结 构性调整 , 办学定位 也发生 了很 大变化 . 由原来 的专科 教育转 向综 合『 生 本科教育 . 建设 目 标也逐步转变到服务地方 区域经济建设和社会 发展 . 培养应用性综合人才上来[ 3 1 图书馆要根据学院的发展要求做 出 相应 的调整 , 不能再拘泥于过去的规模 、 管理模式 和服务理念 。 一方 面 需要继续发挥好 图书馆 的基本文献服务职能 . 同时要结合 区域发展需 求. 努力开展学科服务 , 积极主动为学校学科建设提供知识服务 。 2 0 0 2 年, 教育部颁发 的《 普通高校 图书馆规程》 明确规定 “ 高等学 校 图书馆应 以读者第一 、 服务育人为宗旨 . 健全服务体系 , 做好服务工 作” 。2 0 0 8年 中国图书馆学会发布的《 图书馆服务宣 言》 也提 出, “ 图书 确 的发展 目标 馆是一个开放的知识与信息中心 图书馆以公 益性服务为基 本原则 . 以实现和保障公民基本阅读权利为天职 以读 者需求为一切工作 的出 1 应 用 型 本 科 院 校 图书 馆 的 现 状 发点 ” 这些都 明确 了高校 图书馆应“ 以人 为本” 、 牢固树立 “ 读者第一” 努力实现由被动服务向主动服务转 应用 型本科 院校大多是在 2 0 0 0年前后为 了响应 国家科 教兴国战 的服务意识 以用户需求为导向 .

1 9 9 9 年, 国务 院作出要扩大高等教育招生规模 的重大决定 . 至2 0 1 3 年8 月, 高等教育毛入学率 已达 3 0 %( C C T V 2 0 1 3 年8 月 1 9 E t 新闻) .

我国 已经进入高等教育大众化阶段。 高等教育进入大众化 阶段带来 了高等 教育结 构和功能上 的变化 , 我 国高等教 育已从 培养一 元化的精英教育 转 变为培养应用型 、 职 业型等 多元 化的教育 , 应用型本科人 才培养正 是高等教育大众化 的必然结果_ 1 _ 。 为了满足高等教育大众化的需要 . 应 用型本科 院校 的面临着全新 的领域要探索 。在这一背景 下 . 作为应用 型本科 高校三 大教学支柱之一 的图书馆 . 要在高校建设 中发挥重要作 用, 需要 完成对 自身的合理定位 , 选择 自己的发展 空间和方向 . 确定正

略, 适应市场发展需要 . 由一些优秀工程专科学校升格 到本科 的院校 . 它们 以培养高质量 的应用 型创新人才为办学任务 。 由于这类院校 自身 尚处 于探索 、 发展 阶段 . 普遍 面临着全新 的领域需要探索 作为高校知 识服务 部门的图书馆 . 明确 自身定位 . 密切关注学科 建设与教学 改革 动态 , 深入特色系部 了解读者信息需求显得尤为必要 这 是因为应用 型本科 院校 图书馆具有 以下几个特点 : ( 1 ) 经 费投入不足 , 基础薄弱 。前文 已述 , 应用型本科 院校普遍 组 建时间较短 . 且一般都是 由低学历的专科学校升格或 由民办学校转 制 而成 , 因为要 照顾到 学校整 体发展 . 图书馆硬 件投入不 到位 . 人才 缺 乏. 组建时间短 、 基础薄弱 . 甚至工作经验都欠缺是这类高校 图书馆 面 临的现实 。 ( 2 ) 资源配置不合理 。 这体现在几个方面 , 首先是重复订购比较严 重 。一方面 , 高校在进行学科探索时 . 专业设置变动性较大 . 容易 导致 重复采购 。 同时 . 高校在进行学科建设与评估时 , 又常把学科专业文献 资料配备情况作为评估的条件之一 . 使得图书馆在进行文献采购 时片 面追求数量。 其次 , 信息资源 多元化不足 。 建校初期 , 在 网络尚未 普及 , 而且 电子资源并 不是特别 丰富的情况下 . 同时也考虑 到成本 . 一些 图 书馆仍以收藏传统纸本文献为主 . 导致检索不便 . 资源 利用率不 高 而 些新建或外文电子数据资源 . 因为价格过高往往 不堪负担 而作 罢。 ( 3 ) 信息需求激增 . 服务滞后。应该 注意到近几年 . 随着各高校 不 断发展壮大 , 图书馆无论纸本文献还是 电子资源都在 , 也在逐年增加 。 但 在专业人才配备严 重不足 、 服务理念仍然 滞后 的情况 下 . 图书馆又 面临着 资源无法得 到有效利用 、 不知如何为学科建设服务 的窘境

型。

2 应 用型 本

科 院校 图书 馆 建 设 措 施

虽然应用 型本科 院校普遍建校 时间短 . 甚 至仍 在探索 中前进 . 但 它们也有 自身优势 这些高校都是培养本科层 次应用 型人才 的高等学 校, 有着本科教育 的共性 。 其人才培养 目 标是面 向生产 、 建设 、 管理 、 服 务等一线 岗位 . 为地方经济文化建设输送可 以直接从 事解 决实际问题 的工程应用 型、 技术应用 型的创新人才 应用 型本科 院校一般都具有 独特 的区域优势 和地方色彩鲜 明的学科专业优势口 。作为应用型本科 院校教学 和科研工作强大知识库 的图书馆 . 在争创应 用型本科高校工 作 中应该发挥重要 的作用 。 因此 . 图书馆需要紧跟高校发展步伐 . 努力 加强 自身建设 . 以便更好 地服务于应 用型本科人 才的培养 . 具体 可 以 采取 以下措施 : 2 . 1 明确 图书馆 的 自 身定位 . 增强服务意识 应用型本 科院校 由于建校时 间短 .在本科教 育经验和资源 配置 上, 同老牌本科院校相 比还存在着较大差距。 师资力量参差不齐 、 科研 工作薄弱 、 图书馆纸质文 献和 电子资 源数 量不足 , 这 些问题都制 约着

2 - 2 优化文献资源结构 . 建立图书馆特色资源体 系 应用 型本科 院校为 了达到专升本及后来 的本科教学水 平评估对 馆藏 的要求 . 在短时期 内购 置了大量纸本 文献 和电子资源 . 虽然大大 丰富 了馆藏资源数量 . 但片面追求大而全 . 造成很多资源利用率低 . 馆 藏资源结构不合理 , 偏离了学校建设 特色学科 的发展方 向 。 图书馆应 根据学校学科 和专业设置 的实际情况 . 通 过调研 、 走访 院系及相关职 能部 门.了解各 层面特别 是新 增本科专业对 文献信息资源 的建 设需 求. 结合馆藏现状 , 优化馆藏配 置 . 科学制定年 度预算经费使用计 划 , 与时俱进的降低纸 本文献 购置经费 . 适 当加大 高品质 中外 文电子 图书 和电子资源及数据 库的购 置力度 同时. 应注意到 . 在图书馆文献信息 载体形式 日益多样 化的今 天 . 现代馆藏信息资 源和信 息服务 方式 也发 生许多变化 这就要求我们顺应 时代发展要求 , 对信 息资源进行 全新 的布局和建设。 比如 . 建立专业文献索 引库 . 既可及 时向读者展示新进 专业资源 . 也方便读者快捷检索: 建 立参考 咨询平 台 , 为读 者提供利用 馆藏资源的途径和方法等 等 应用型本科高校在为本 校的教学和科研提供 文献信 息保 障 . 同时 也肩负着服务地 方经济文化建 设的使命 图书馆 要紧跟学校发 展步 伐

. 对于重点学科 、 特色专业 和独具 当地 区域 特色文化 的纸本 文献和 电子资源 . 图书馆应进行重点 系统性收藏 . 保 持特色专业文献 的连续 性与完整性 。 2 . 3 积极 开展学科 服务 . 建设科学馆员 队伍 建设特 色优势学科是应用型本科院校立校之首选 . 也是这类 院校 落实 其培养 目 标 的具体体现 。 因此应用型本科院校 图书馆也应顺应 形 势. 及时调 整服务重心 . 积极开展学科服务 . 为教学 、 科研提供专 门化 、 个性 化、 深层次 的文献信息服务 . 以满足学校学科建设的需求 。 学科馆 员服务是 图书馆 开展学科服务 的一种新模式 。 是 管理 上的 种创新行 为。学科馆员最早 出现于 2 0 世纪 7 O 年代 中后期 的美 国 , 通常 由具有某一学科背景 的参考咨询馆员担任。 方面 . 馆藏 电子资源利用率 不高 . 一些用户对 于网上资料 的查 询方式 和途径还不熟悉 .他们无法在网上快速找 到 自己需要 的信息 ; 另一方 面. 网上信息 资源浩如烟海 . 从 中获取有用信息犹 如大海 捞针 。 同时 . 学科 的专业人员 由于教学科研任务重 、 时 间紧, 到图书馆来 都希 望 能方便快捷地找到 自己教学科研所需要的文献信息 . “ 学科馆 员” 制 度在这种情况下应运而生 了。学科馆员受 图书馆委派 , 专 门与某一 院 系或学科进行对 1 3 联 系. 他们可 以为学科建设提供有关学科进展 的综 述文章 、 撰写学科专题调研报告 、 跟踪重点项 目专题 、 提供科研项 目参 与式服务目 . 为用户 、 为学科 建设主动 的有针对性地收集 、 提供文献信 息服务 . 从而大大提高信息资源服务的效率。 ( 下转第 2 1 2页)

一 一

山东工业技术 l 1 9 7

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