多媒体教学在思想品德课教学中的作用

多媒体教学在思想品德课教学中的作用

摘 要:在思想品德教学中正确运用计算机多媒体辅助教学,能够突破传统的教学模式,有利于激发学生的学习兴趣和发挥学生的主体作用同时还有利于思维与创造能力的发展。

关键词:多媒体教学 思想品德课 作用

一、激发学生的学习兴趣

兴趣是打开成功之门的钥匙,兴趣可变苦学为乐学,变厌学为愿学,变被动、被迫为主动创造地学。政治课抽象的概念很多,如果教师只是划杠杠、背条条,学生常常觉得枯燥无味,缺乏学习兴趣,这样就会严重影响学生对基础知识的掌握和思想觉悟的提高。 而多媒体能向学生提供形式多样、功能各异的感性材料,形象生动的画面,标准逼真的情境朗读,悦耳的音乐背景,把学生带入了宽松愉快的学习环境,让学生主动探索,积极进取,使学生会学、愿学和乐学。

二、发挥学生的主体作用

思想品德课教学的关键,是要在教师主导作用的影响下,充分发挥学生的主体作用,使两者关系达到和谐统一,其中学生对知识的获取、能力的培养,应当是在主体意识支配下的自觉行动。思想品德教师在教学过程中,采用多媒体教学手段,通过多媒体特有的形象逼真的画面,富有情感的声音,再加上教师适时的恰当讲解,能充分借助视听优势,促使学生主动思考、不断探求,并找出解决问题的途径,从而提高了学生分析、解决问题的能力。在这种形式下

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