护理专业师生对毕业论文认识的调查分析

毕业论文是护理专业本科生培养计划的重要组成部分,是对学生综合运用多学科的理论知识与方法的全面检查过程,是集中训练学生科研能力和创新能力的最佳时机。本研究在根据本科护理培养计划的基础上,了解师生对毕业论文提升科研能力认同情况,以发现护生科研能力培养方面存在的潜在问题,寻求对策,提高本科生的护理科研水平。

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护理研究 2 0年 4 07月第 2卷第 4期下旬版 ( 1总第 2 2期 ) 1

15 09 容。 表 1学生对毕业论文的认识和态度项目 有必要写毕业论文认真撰写毕业论文毕业论文题目是由导师确定毕业论文题目是实习中发现有待研究的问题参加过科研讲座阅读过护理学术期刊经常上网浏览与专业有关的内容经常与指导老师交流经常与同学交流写作中遇到的问题撰写毕业论文可以提高论文写作水平撰写毕业论文可提高科研能力撰写毕业论文可增强科研意识撰写毕业论文可激发对科研的兴趣名( %)肯定 5 (8 1 28 .) 3 ( 10 66 .) 4 (9 5 16 . ) 1 (o 5 83 .) 4 ( 14 88 .) 5 (0 . ) 9 1 0 0 3 (9 3 55 .) 2 (7 3 23 .) 4 (6 3 57 .) 4 (3 1 98 .) 4 ( 12 2 7 .) 4 (2 9 3 7.) 3 ( 10 66.)

护理专业师生对毕业论文认识的调查分析 A s r e a d n y i o c g iin f u v y n a alss f o nto o t ch s a d su e t fn r ig s e al ea er n t d n s o u sn p ci - t a u t0 l l V On gr d a l n t ess q

李秋萍,陈佩珍,李金平,蒋玉宇,昕,胡徐静娟, 邱玉字 L u ig C e e hn L ipn, ta ( e i l i Qipn, hn P i e, iJn ig e l M dc z a C lg f i g a ies y Ja gu2 4 6 hn ) ol eo a n nUnv r t, in s 1 0 4C ia e Jn i 中图分类号: 4 (0 3文献标识码: C文章编号:0 9 4 32 0 )C一1 5—0 10—6 9 (0 7 4 09 2 ………… ~………………~……

毕业论文是护理专业本科生培养计划的重要组成部分,是对学生综合运用多学科的理论知识与方法的全面检查过程,是集中训练学生科研能力和创新能力的最佳时机。本研究在根据本科护理培养计划的基础上,了解师生对毕业论文提升科研能力认同情况,以发现护生科研能力培养方面存在的潜在问题,寻

护理本科生有必要写毕业论文

1 8 1 2 1 5 1 6 1 5

求对策,提高

本科生的护理科研水平。 1对象和方法

学生认真撰写毕业论文 指导学生选题

1 1对象 .

我院对学生毕业论文的指导采用导师制|, l调查对 j

撰写毕业论文可提高学生科研能力 撰写毕业论文可增强学生科研意识撰写毕业论文可激发学生对科研的兴趣

象包括论文指导教师 1 8名和 2 0 0 2级 6名 4年制护理本科毕 1业生。指导教师: 3名, 1;龄 3男女 5名年 1岁~5 2岁;授 4教 名,副教授 5名,师及助教 9名。教师按高级职称与初、讲中级 职称以 1 1比例分为 9组对学生进行论文指导。6: 1名学生均

1 6 1 7 1 6

通过辅导可提高自身科研能力 通过辅导可增强自身科研意识通过辅导可增加自身对科研的兴趣通过辅导可增加师生间的感情辅导学生对教学起到了促进作用

1 5 1 4

为女性,年龄 2 3岁~2 5岁,校期间已修完规定的各门课程在

(0余门)其中《 5,护研究》 3时 ) (6学设在第 6学期,授课内容

1 5

主要涉及有关护理科研的基本方法,如研究的步骤和内容、文献 查询、科研设计、论文撰写等。 12方法 . 3讨论

3 1提高学生的科研意识与科研兴趣此次调查结果显示, . 根据我校护理专业本科生培养计划和参考 8 .%学生和所有调查教师均认为有必要写毕业论文,只有 81但

12 1调查内容 ..

相关文献自行设计问卷,问卷为半开放式,学生和教师问卷分别包括护理本科生是否有必要写毕业论文、是否认真等 1忽 3个 和 1个条目, 1采用选择“”否”是“回答;另设 1条关于撰写和或指导毕业论文的有关问题,属开放性问题,自由回答。 12 2调查方法 .采用问卷方法当场发放与回收(学生实习返

6 .%学生能够认真对待毕业论文,生基本认同开展毕业论 10学文撰写可以提高护理科研能力 ( 1 2% )增强科研意识 7.、 (2 9和科研兴趣 ( 10, 7 .%) 6 .%)多数教师也认为撰写毕业论文

可提高学生科研能力、增强学生科研意识和激发学生的科研兴趣。但此次调查中仍有部分学生和教师表示没有增加对科研的意识和兴趣。首先作为教学主体的学生应认识到毕业论文是训 练自身科研能力的有效途径。其次,研意识与兴趣不是一

朝科 一

校毕业离校前进行 )。调查前向师生说明调查目的和填写要求, 要求认真如实填写。共发放学生问卷 6 1份,回收有效问卷 5 9份;发放教师问卷 1 8份,回收有效问卷 1 8份。 13统计学方法 . 2结果

夕就可产生的,需要在整个大学学习过程中一点一滴地培养,

数据采用描述性统计分析。

这需要教师改变传统灌输式为主的教学法,选择形式多样、效有可行的教学方式,优化教学效果l。专业教师应不断向学生介 2 J 绍本专业的新知识、新动态,阔学生的视野,开培养学生的科研

2 1学生对毕业论文的认识和态度( .见表 1 ) 2 2指导教师对毕业论文的认识和态度( .见表 2 ) 23有关撰写和指导毕业论文的开放性题目的回答情况 . 8 .% 31 (9 5 ) 4/9学生和 1/8教师感觉时间短,法按预期所想完成感 61无

责任感和使命感,激发其求知欲和科研兴趣;组织学生参加前沿知识讲座,导学生阅读专业刊物,指翻译外文文献,在饺园内创 造一个良好的科研氛围。向学生介绍成功者的典型事例,立树信心,激发兴趣;同时引导学生学好从事科研工作的相关课程。

兴趣的问题;0 5 1/9学生不知该如何选择统计学方法; 3 .%(8 5 ) 5 .%( 55 ) 93 3/ 9学生和 1/8教师由于各方面的原因与指导教 21师或学生不能及时有效的沟通;7 1师认为毕业论文应规 1/8教范管理,同时能给予多方面支持,如时间、经费、护理专业类期刊及相关资料等;8 1 5/ 9学生建议早期进行护理研究课的 8 .%(2 5 )讲授,早期开展科技论文写作的训练,掌握新的统计学软件等内

当学生拥有从事科研必备的知识,其科研兴趣也会增加。 32严格选拔科研带教教师,高科研带教能力有研究表 .提 明,护理本科生毕业论文质量与指导老师基本情况具有相关性_, 3即教师的学历、 J职称及能力等与学生毕业论文质量有关。 因而在导师选拔方面我院采用导师组的形式进行毕业论文指

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