杨利 参赛论文
浅谈如何做一名少数民族地区的班主任
尼勒克县第二小学 杨 利
【摘要】班主任工作是学校教育工作的重中之重，尤其是少数民族地
区，不仅要争对学生的学习、生活习俗及性格特点采取不同的教育模
式，还应抓好民族团结教育。随着时代的发展，学生接触的新事物，
新现象越来越多，这就要求班主任要结合实际，用新方法、新理论来
指导工作。
【关键词】少数民族、班主任、素质、德育
如果学校是整体，班级就是学校的细胞，影响这个细胞的关键人
物就是班主任。少数民族地区的班主任除了具有较强的组织能力、一
颗爱学生、爱教育的心，还应具备以下四方面的素质：
一、明确政治方向，做好德育工作。
我们处在新疆，在这样一个各民族小聚居、大杂居的环境里，教
育是不分民族，不分语言的一门艺术。我校是汉哈合校，每个班级中
都有许多少数民族学生，日常的学习中，难免会发生一些磕磕绊绊，
班主任作为一线教育工作的主体，首先要明确政治方向，弄清民族分
裂问题与民族问题的区别，出现问题时，应高度重视，及时处理，积
极引导，防止被一些民族分裂分子利用，扩大事态的严重性，并且了
解相关教育法律法规，明确教师的权利与义务，能在法律的基础上尊
重学生、教育学生。
孩子是祖国的未来，教师只有明确政治方向，才能培养孩子正确
的人生观及价值观。孩子的教育来自于学校，家庭和社会，其中学校
教育担负着纠正及引导的作用。学生受家庭及环境影响，难免会出现
一些不良的行为和习惯，一旦我们发现要及时遏制，这就要求班主任
要坚持知行统一原则，前后教育一致，尊重学生的独立人格，坚持正
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