家长不良行为对儿童健康成长的负面影响的调查报告

教育专家马玉兰的关于儿童成长问题的报告

家长不良行为对儿童健康成长的负面影响的调查报告

马 玉 兰

内容提要:

基础教育至关重要的两个内容是:学生良好行为习惯的养成和道德品质的培养。但一些家长自身的不良言行对孩子健康成长造成负面影响,削减学校素质教育的积极成果。从2005年2月到2006年2月,作者利用一年的时间,通过对本校1—3年级50名学生家庭跟踪调查,采取问卷、访谈等方式,分析归类了家长们的五种不良表现对孩子的健康成长尤其不利,作者结合自己的管理教育实践,提出了针对性的解决办法,对素质教育有一定的借鉴。

关键词:家长不良行为 儿童健康发展 调查

素质教育是培养人全面发展的教育,而人的全面发展的基础又依赖于儿童阶段,所以,作为孩子第一任教师的家长们对儿童良好行为习惯的养成和道德品质的培养起着至关重要的作用。但正是在小学阶段的重要时期,有不少家长,由于自身的不良行为,对孩子的人生奠基造成极不利的影响,这是极其有害的,是值得每个教育工作者都必须认真调查研究和对待的,也是每一家长应心知肚明的。为了孩子的健康成长,有个美好的未来,笔者从2005年2月到2006年2月,利用一年时间,通过对本校1—3年级的50名学生的家庭进行跟踪调查,归类分析家长们的五种不良表现对孩子的健康成长极为不利,扭曲孩子的心灵,误导孩子的成长。

一、现实生活中,家长们的五种不良行为对儿童的健康成长造成误导,对心灵造成扭曲。

1、随便散漫型。根据调查,有30%的家长平时不注意自身形象,言行比较随便,甚至有在自己家中聚众酗酒、打麻将、结交狐朋狗友的恶习;没有正确的人生观、价值观,生活无规律,做人没原则,做事没节制,这类家长主要是文化水平的不高的青年家长,有的是生活品味不高的家长,最大的特点是做人做事随便散漫,只顾自己享受,对孩子缺乏管教,认为孩子树大自直。父母是孩子的第一任教师,是孩子的心中的榜样,有什么样的父母就有什么样的孩子。自身不正,何以正孩子?象三年级二班的王某,父母经常聚众在家打牌,受父母的影响极深,他也经常和学生一起在校内外打牌,多次违犯班级纪律,班主任教育多次,但他积席难改,追究原因,近朱者赤,近墨者黑,孩子受父母耳濡目染极深。

2、对孩子护短型。目前,我国独生子女数量大幅度增长,在我校占到90%以上,溺爱孩子是家长们的通病,尤其是祖父母辈,孩子是自己的好,庄稼是人家的好。有20%多的家长,孩子与别的学生之间有了矛盾,智子疑邻,尽量护自己的孩子,找别人的缺点;还有的家长,因为一点小事认为自己的孩子受了屈,就到学校大吵大闹,甚至大动干戈,骚扰课堂,根本不把老师放在眼里,这样一来,孩子有了撑腰的,更加肆无忌惮。尽管有的家长事后向老师道歉,但在孩子的心灵里造成的影响是无法挽回的,这表面上是给孩子撑腰,怕孩子受委屈,其实质上起一种坏作用,孩子会认为他就认为自己是对的,谁也不敢欺负我,老师也不敢批评教育。这种家校不一致的教育,对教师的教育造成很大困难,教师的威信自然降低。一年级一班有个家长,因为学生玩耍造成一点皮伤,就到学校不依不饶,把一点小事弄大,使班主任在学生中的威信降低,打击了班主任的工作

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