南京市社区培训学院的特色与定位研究

总第 7 2期 Su m N o.7 2

南京广播电视大学学报 J o u r n a l o f Na n J i n g Ra d i o& T V Un i v e r s i t y

2 0 1 3年第 3期 N o 3.2 O1 3

南京市社区培训学院的特色与定位研究 秦怀建魏勇钢陈云 (南京广播电视大学,江苏南京 2 1 0 0 0 2)

【摘

要】南京市社区培训学院依托南京电大的办学系统,努力构建以市、区、街道、社区为主线,“社

会、学校、家庭”三位一体的社区教育体系,建立了“南京学习在线”数字化学习平台,提供“人人皆学、 时时能学、处处可学”的学习支持服务,形成了自身特色,并取得了一定的成效。文章提出了南京市社区 培训学院的定位以及未来构想。 -

【关键词】社区培训学院 【中图分类号】G 7 7

数字化学习定位 【文献标识码】A 【文章编号】1 0 0 9— 1 4 5 9( 2 0 1 3)0 3— 0 0 0 8— 0 6

社区培训学院是开展社区教育的一种组织形

并发挥了积极的作用。学院还大力开展农村成人教育,高度重视老年教育,积极发展社会培训, 加快各类学习型组织建设,提高了各类社会教育 培训的覆盖率。

式和管理模式,是开展社区教育的重要载体。南 京市社区培训学院于 2 0 0 7年 1 2月经江苏省教育

厅批准成立至今,在南京市学习型城市建设中发挥了应有的作用。社区教育是学习型城市建设的主要手段,六年来,南京市社区培训学院按照建设南京市学习型城市的要求,积极开展社区教育, 以建立社区教育数字化学习平台为主要抓手,不断调整、优化自身的办学定位,努力提升开展社区教育的能力和水平,取得了一些成效,形成了 一

2 .形成了良好的网络教学环境。近年来,南

京电大教育信息化基础设施建设取得了突破性进 展,以“天网、地网、人网结合,j级平台互动” 为特点的网络教学环境初步形成,为社区培训学

院实施网络教学打下了坚实的基础。广播电视大学系统最早提出基于卫星电视网络、计算机网络和教学管理网络,即天网、地网、人网“三网合一” 开展现代远程教育的模式。“三网合一”

后,不但能得到高端的网络技术,还能够与众多的高校、 科研单位合作,聘请到更多的优秀教师,使教学或培训达到在网上进行双向或多向交互的目的。 另外,南京市社区培训学院建立“南京学习在线” 网站,通过计算机网络和多媒体可视音像播放系统等远程教育手段,向社区传播各类课程,使学 院成为社区教育远程培训中心。

些特色,并为进一步改进社区教育工作进行深入的思考和探索。 一

学院开展社区教育取得的成效

1 .架构了社区教育的网络系统。一方面,南京社区培训学院依托南京电大已经将社区教育的 触角延伸到城乡的基层社区,市校带动各级分校、

教学点都在积极开展社区教育,并形成了丰富的社区教育的实践经验。另一方面,南京市社区培训学院大力发展非学历教育,在积极创建省级、 国家级社区教育示范区进程中,以及在逐步完善社区大学、社区学院、社区教育中心校和村 (居) 民学校四级社区教育网络中,具有重要的地位, 【收稿日期】2 0 1 3— 0 5— 1 3

3 .组织了各类优质课程资源。首先,南京社区学院通过整合南京广播电视大学面向全市开设

的理、工、文、法、经济、管理等数十个专业的

【作者简介】秦怀建,男,南京广播电视大学副校长;魏勇钢,男,工程师,南京广播电视大学继续教育学院;陈云,女,副研究员 南京广播电视大学高等教育研究所。

【项目来源】本文为南京市教育科学研究“十一五”规划课题“南京市学习型社区建设范例研究”阶段性成果,课题编号:L 0 8/ 0 1 6。

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