汉语拼音复习教案

汉语拼音复习课(一)

教学目标:

1、复习巩固汉语拼音的声母、韵母、整体认读音节,让学生在轻松愉快的活动中区分声、韵母的字形和读音,辨认整体认读音节。

2、熟练的运用音节。

3、培养学生的观察能力、表达能力和合作意识。

教具准备:音节卡、字母卡等。

一、创设情境,导入复习。

在茂密的大森林里有一座神秘的拼音王国 ,拼音王国的国王听说我们班的小朋友拼音学得很棒,想邀请我们去做客,还让我来给大家当导游,愿意去吗?好,让我们立刻出发吧!

二、复习声母表。

过渡:不一会儿,我们就来到了拼音王国的大门口,看,门口有好多朋友排着列队在欢迎我们呢!大家认识他们吗?

1、出示声母表,采用分小组练读,小组比赛读,齐读等形式指导学生反复认读声母,读时教师提醒学生声母要读轻一些、短一些。

2、声母的队伍里还有好几对双胞胎呢!他们可调皮了,想让小朋友们猜出他们的名字,你能吗?

辨别形近、音近声母:出示b—d p—q f—t m—n z—zh c—ch s—sh

3、每组声母请同桌两个小朋友一起读,读得好的可把卡片奖给他们。

4、声母宝宝还会变魔术呢!大家连连看,声母变成了什么?(连线练习)

5、跟声母宝宝说再见,我们继续去玩吧!

三、复习韵母表。

1、哇,小朋友们,你们看,前面有一座漂亮的城堡,这是谁的家呢?谁来拼一拼,大家一起拼一拼韵母可是个大家族,有单韵母,有复韵母,有特殊韵母,有前鼻韵母,还有后鼻韵母。咱们去韵母宝宝家做客吧!

2、咦,家里怎么只有a一个人呢,其他韵母宝宝哪里去了?咱们去问问小a吧!原来是其他的韵母宝宝听说咱们小朋友要来,都藏起来了,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!咱们把他们找出来吧!(学生分类叫出韵母宝宝的名字,帮韵母

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