感悟学习

摘自《人民教育》2010年第二期理论版(论文《感悟学习》):

感 悟 学 习

●广西壮族自治区贵港市教育局局长 姚伟文

学习,是一个老话题,也是一个新话题。古老而又常新,说明了学习的永恒及其意境的深邃。迎面而来的学习型社会已向我们发出召唤:学会学习!笔者在多年的学习过程中,对学习有不少新的理解,在这个基础上,我提出了自己的“感悟学习”理念,力图对学习有自己的诠释。

(一)

“感悟学习”理念,强调遵循学习的规律性。任何事物都有其产生、发展、变化的规律,把握规律,“顺势而为”,才有成功的可能,反之,将一事无成。学习也是有规律的。无论是读书学习,抑或是做工学艺乃至修炼做人,都各有“门道”亦即规律性。所以,“感悟学习”理念的至大心得,就是学习必须善于寻找规律、把握规律、遵循规律。

“感悟学习”理念,强调领会学习的本质。学习是人的社会化过程,即个体通过相互间的交流、观察、摹仿、跟随群体的意识和行为,达到个体与群体的一致性,以适应社会,进而影响社会。任何个体都需要经历这样的社会化过程,所以人人都需要“学习”。“学”是明理过程,“习”是行为过程,两者的有机统一,就是理论与实践、思与行的统一。任何学习过程,都有其目的的指向性。“学以致用”是学习的目的,也是学习的本质所在。

“感悟学习”理念,强调掌握学习的科学方法。方法是通向成功的桥梁和手段,方法得当,事半功倍;方法不当,事倍功半。学习需要悟性,也需要灵性。善于寻找学习的科学方法,提高学习的成效,是“感悟学习”理念的重要支点。因为大千世界,混沌人寰,需要学习的东西实在太多,以极有限的时间和精力去尽可能学习更多的东西,就必须施以巧劲、巧法,在学习方法上凸显科学性、合理性。

“感悟学习”理念,强调形成良好的学习习惯。学习是一个持续的过程,需要持之以恒的意志和毅力。培养、形成一个良好的学习习惯,使学习成为人的自觉内在需要而不是强加的负担,“习惯成自然”,学习才能经常化、生活化、终身化。

“感悟学习”理念,强调培养学习者的进取精神。学习在于求知,在于发现真理。学习者的学习态度至关重要。发现真知也好,掌握真理也罢,都需要勇气和批判进取精神。如果不加分析判别,没有独立思考,人云亦云,

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