送元二使安西教学设计

送元二使安西》教学设计

一、 教学目标

1、正确认读生字,理解“使”、“更”、“阳关”等词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。

3、感悟诗歌内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友间的深情厚谊。

二、教学重点

结合注释、工具书理解诗句意思,体会朋友间的深情厚谊。

三、教学难点

结合想象理解诗歌所描绘的情境,体会朋友间的深情厚谊。

四、教学准备:

教师:多媒体课件

学生:搜集作者简介、有关送别诗的资料,做好对课文的预习。

五、教学过程:

(一)谈话激趣 理解课题

1、引入:上节课老师带领同学们去见证了李白与孟浩然的黄鹤楼送别,感受了好友离别时的依依不舍。这节课,让我们再次穿越时空的隧道,回到唐朝,来到距离咸阳20里外的渭城。那里有两位朋友也正在话别呢。

齐读课题,教师板书,学生书空。

2、解诗题:题目是诗的眼睛,我们就从题目入手,你知道题目是什么意思吗?

3、明作者:同学们对于王维有多少了解呢?

【设计意图:通过导入,建立本课两首诗之间的联系,突出了送别的主题,激发学生进一步学习送别诗的兴趣。通过解释题目,了解作者,让学生知道这首诗写的是王维送别好朋友元二时的情景,为下面的学习打好基础。】

(二)学习古诗 理解诗意

1、下面就请同学们自读这首古诗,要求读准字音,读通诗句。

学生自己读、指名展示朗读。

2、多音字辨析:“舍”、“朝”

1根据意思确定读音。

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