《7的乘法口诀》教学案例

《7的乘法口诀》教学案例

一、教学目标:

知识与技能:

1、理解7的乘法口诀的意义,弄清每句口诀的来源。

2、初步掌握7的乘法口诀,会用口诀进行计算。

3、能用7的乘法口诀解决简单生活中的实际问题。

过程与方法:

经历编制7的乘法口诀的过程,初步学会运用类推学习新知识的方法。

情感、态度与价值观:

通过合作交流的学习方式,培养学生参与合作的意识。

二、教学重难点:

重点:经历编制口诀的过程,感悟口诀编制方法,掌握7的乘法口诀并熟记。

难点:熟记7的乘法口诀,应用乘法口诀解决生活中的实际问题。

三、教学过程:

(一)创设情境,导入新课。

师:同学们,我们生活中有许多关于数字7的知识,你们能说说吗?

生:葫芦娃七兄弟。

生:七个小矮人。

生:一星期有七天。

……

师:老师这里也准备了很多图片,我们一起来欣赏吧!(课件出示:七个小矮人、葫芦七兄弟、七星瓢虫、七仙女、七彩彩虹、七巧板等)

师:今天我们要学习新的乘法口诀,你们觉得是学习几的乘法口诀呢?(板书:7的乘法口诀)

【反思:低年级学生的学习兴趣特别重要,联系学生的生活实际导入,把教材内容与现实生活有机的结合起来,使学生感受数学与生活密切相关。特别在欣赏图片时,从学生的兴趣爱好出发,学生不时的发出“啊”的声音,增加了学生学习数学的乐感,让学生能快乐的学习。】

(二)合作交流,探究体验。

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