多变的天气教学反思

《多变的天气》教学反思

开阳二中 涂明凤 2015.10.29

本节内容主要讲述了“天气及其影响”以及“明天的天气怎么样”两个框题,教材紧贴学生实际生活,让学生在活动中体会天气及其影响;天气与气候的区别、能够判读天气预报图包含的天气信息是本节课的重点,熟悉常用的天气符号,阅读分析天气预报图,是中学生应该具备的能力。所以本课坚持“以学生为主体,以教师为主导”的原则,根据七年级学生的心理发展规律,多渠道搜集与本课有关的材料,让学生充分地参与到课堂中来,在师生的活动和交流中,升化对天气及其影响的学习和理解形成自主探究、合作学习的意识。采用形象记忆法、联系比较法、动手绘图等方法记忆常用的天气符号,借助多媒体读懂卫星云图,学会分析简单的天气预报图,从而指导自己的日常活动,学习对生活有用的地理,激发学生学习地理的兴趣,真正体现让学生从生活中学习地理,学习对生活用的地理。在师生的共同交流、学习中,本节课的教学任务顺利达成,教学目标基本完成,有成功之处,也有需要改进的地方。

授课中我的主导作用得以充分发挥,但学生的主体作用发挥还不够,没有调动全体学生回答问题、分析问题的积极性,这方面还需我今后不断加强自身的业务素质,有足够的能力灵活地驾驭课堂。以上是我对本节课的反思,我想在今后的地理教学中,我应善于抓住活

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