pxj47微课程的应用实践与思考 标准化测试题答案

摘要

《微课程的应用实践与思考》标准化测试题

内容

1. 班级授课制产生的原因是: *

A 班级授课制的高效率和规模化特点能够满足工业时代对大量人才的需求

B 因材施教的需要

C 孩子个性化学习的需要

D 孩子探究性学习的需要

正确!

2. 班级授课制的优点 *

pxj47微课程的应用实践与思考 标准化测试题答案

A 有利于提高学习效率、有利于学生相互激励、调动学生的积极性;

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B 班级授课制大大加强了学校工作的计划性和实际社会效益,使更多人接受教育;

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C 便于教师管理

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D 便于因材施教

正确!

3. 从“我们不需要工人有什么头脑,我们只要求他们听话,把我们指令的工作尽快地干好。”以及“在班级授课制条件下,学生是原材料,教师是加工者,学校是加工厂”等话语中可以发现班级授课制的缺点 *

pxj47微课程的应用实践与思考 标准化测试题答案

A 它只注重学习过程的第一步-- “信息传递”,但他们忽略了第二步--“吸收内化”(放在缺少帮助的课后环节中)

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