过程性评价、形成性评价、终结性评价的比较
过程性评价、形成性评价和终结性评价的关系 评价是对某一事物依据某些标准而进行的价值判断,是好是坏,是达标还是没有达标。
过程性评价是对事物的发展过程进行动态的评价,是一直动态评价,可以说是流线型的,针对某个点都做出评价,而所以点都汇成一条线而构成整体的评价。
所谓形成性评价是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出的评价。是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。其目的是“激励学生学习,帮助学生有效调控自己 的学习过程,使学生 获得成就感,增强自信心,培养合作精神”。形成性评价使学生“从被动接受评价转变成为评价的主体和积极参与者。”
形成性评价是在教学过程中通过教师观察、座谈、活动记录、问卷调查、学生自评、学生互评等形式对学生的学习行为、学习能力、学习态度和合作精神等进行的持续性评价。这是重过程、轻结果的评价方式,而且在实施评价时,学生个体、同伴、教师可以共同参加评价。形成性评价是在一种开放的、宽松的和非正式的氛围中进行的。评价结果可采用描述性评价、等级评定或评分等形式来体现。形成性评价的目的是激励学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感,增强其自信心,培养其合作精神,提高其自主学习的能力。
形成性评价:
形成性评价,是基于教学过程中的某项活动或过程以及生成的问题进行的评价,旨在及时了解情况,发现问题,以便有针对性地对教学设计和组织实施,进行调整、改进和完善。
形成性评价是在教学设计的基础上,根据教学中客观存在的一些不确定因素(学生的学习状态、兴趣和关注的焦点,学习环境与外部干扰等),通过对教师教学行为和学生学习的分析、判断和调查、测试等方式,获取信息,判定教学的效果、特点或不足、问题,为修改和调整方案提供必要的依据和参考。
形成性评价是对学习过程及其结果的评价,并通过评价来影响学习过程。它是建立在事实判断基础上的评价,因而它具有评价的差异性、针对性和即时性,它能及时地给学生提出改进的建议和发展方向。形
你可能喜欢
- 形成性考核
- 形成性评价
- 评价标准
- 普通高中英语课程标准
- 中学英语教学
- 所有修辞手法
- 教育评价
- 英语语法教学
- 电大专科统计学原理形成性考核册答案10页
- 现代汉语(2)形成性考核手册答案作业12页
- 经济法概论形成性考核册参考答案7页
- 管理学基础形成性考核8页
- 邓小平理论和三个代表重要思想概论形成性考核册作业答案(2012年)10页
- 《国民经济核算》02任务网上作业第1-5题形成性考核答案4页
- 新课程标准义务教育阶段英语形成性评价英语课堂教学评价3页
- 当前高中数学教学中形成性评价存在的问题及对策(硕士论文电子稿)67页
- 中学语文教学中的形成性评价23页
- 五年级数学(下)单元形成性评价测试卷(二)4页
- 五年级语文形成性评价参考内容(一)3页
- 五年级语文形成性评价参考内容(三)3页
- 普通高中英语课程标准55页
- 2012普通高中英语课程标准(实验稿)23页
- 普通高中英语课程标准50页
- 普通高中课程标准实验教科书英语 必修五 单词表 Unit4 单词测验2页
- 普通高中课程标准实验教科书英语 必修五 单词表 Unit22页
- 普通高中英语课程标准(附105页
- 2012春走马中学英语教研组教学计划22页
- 中学英语教学中的文化意识渗透4页
- 中学英语教学中的情感因素4页
- 中学英语教学中两个心理问题的分析4页
- 中学英语教学中“双主互动”教学模式及其建构4页
- 中学英语教学应注重文化教育5页
- 英语中所有19种修辞手法的全部解释和例句7页
- 英语中所有13种修辞手法的全部解释和例句3页
- 英语中所有26种修辞手法的全部解释和例句6页
- 英语中所有19种修辞手法的全部解释和例句6页
- 所有修辞手法14页
- sat所有修辞手法6页
- 教育评价中诸因素权重的确定3页
- 第五章 教育评价概述20页
- 4661现代教育测量与评价学6页
- 现代教育测量与评价学7页
- 教育评价25页
- 教育测量与评价4页