不一样的计算

不一样的计算

北京亦庄实验小学(100176)张宏伟

【摘要】[摘要]以独特的视角发掘了乘法笔算与空间图形的新联系,开发了另辟蹊径的“形算结合的课程”,由“指算、画线算、方格算、十字相乘法和‘铺地锦’”五个项目课程的研究学习,让学生学会了用“形”来表达算理和算法,实现了“数与代数”和“图形与几何”在笔算乘法中的有效整合,开阔了学生的视野,改变了学生对计算的观念和情感,让学生感受到计算也可以很形象、很好玩、很美丽、很优雅。

【期刊名称】小学教学参考

【年(卷),期】2017(000)017

【总页数】3

【关键词】[关键词]两位数乘两位数;形算结合;指算;画线算;方格算;十字相乘法;铺地锦

一、缘起

去年四月底,青岛城阳实验小学邀请我去上一堂高年级的研讨课,负责人询问我:“要上一节什么课?需要学校做哪些准备?”我回复:“看看学生想上什么课吧。”并请他们代我对四年级学生进行调查:

“有位北京的老师来和你们一起上一节数学课,请选出你想上的内容:A.应用题;B.图形、位置与方向;C.统计;D.计算;E.量的计量;F.数的认识。”

四(6)班42名学生,选择计算的仅1人。于是,我决定上一节计算课,以期改善学生对计算的认识。

二、课堂

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