学前专业乐理教案——8 音程(上)

课题:什么是音程 课时:4课时

教学内容:一,音程的定义

二,音程的度数和音数

三,自然音程和变化音程

四,音程的转位

五,识别音程的办法

教学重点与难点:一,指导学生学会计算音程的度数和音数。

二,让学生掌握自然音程表。

三,识别音程的方法和步骤。

教学过程:一,导入

1, 复习半音和全音关系的概念

2, 重温相关的练习题型,让学生熟练掌握全音半音关系的知识点。

二,新课

(一)音程

1, 音程的定义:在乐音体系中,两个音级在音高上的相互关系叫做音程。简

单地说就是两个音的高低关系,或者说是音与音之间的距离。

2, 根音与冠音:在音程中,上方的音叫做冠音,就如同大树的树冠一样;下

方的音叫做根音。在识别一个音程时,只要看根音与冠音之间的距离即可判定这个音程。

(二)音程的度数和音数

1,音程的名称是由音程的“度数”和“音数”而决定的,这也是构成音程的两个“要素”。

2、度数。音程的根音与冠音之间包含音级的数目叫音程的“度数”。包含几个音级就是几度。(即在五线谱上所包含的线间的个数)。

音程的度数是构成和识别音程时首先应明确的。如 E—G之间包含了三个音级(E、F、G)就决定了它是三度。即使是 b E — G、E— # G 等。两者发生任何升降变化,只要级数位置不变,它就是三度,永远为三度。(用键盘表示范)

3、音数。音程中根音与冠音之间包含的全音和半音的数目叫“音数”。 用整数与分数1/2来表示。半音的音数为1/2、全音的音数为1,两个半音相加的音数为1/2+1/2=1。全音加半音用“1又1/2”标记。

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