一元一次不等式与一次函数(二)教学设计

第一章 一元一次不等式和一元一次不等式组

1.5 一元一次不等式与一次函数(二)

金沙县逸夫中学 郝家力

一、教学目标:

①教学知识点:

进一步体会不等式的知识在现实生活中的运用。掌握一元一次不等式与一次函数的关系,会运用不等式解决函数有关问题。

②能力训练要求:

通过用不等式的知识去解决实际问题,以发展学生解决问题的能力。

③情感与价值观要求:把数学知识与现实生活相联系,让学生体会数学与人类生活的密切联系。增强他们学习数学的兴趣和积极性。从而更好的服务于社会。

法制教育:在情景引入教学中渗透«土地管理法»第四十七条

二、教学重难点

重点:利用不等式的有关知识解决现实生活中的实际问题。

难点:认真审题,找出题中的等量或不等量关系。

三、教学过程分析

本节课设计了五个教学环节:第一环节:情境引入;第二环节:探究、合作学习;第三环节:运用巩固、练习提高;第四环节:课堂小结;第五环节:布置作业。

第一环节:情景引入

活动内容:

下面就利用生活中的实例结合相关的法律知识你认为这样合理吗?

课题引入:为了加快地区经济建设美化城市环境,金沙县正大力加强新城区建设。某农户的一块耕地长30米宽10米被政府征用,现欲从土地中间修建一条公路(如图)宽为x米,公路两边用于修建商用住房。政府拟定赔偿 9600元。 请结合我国«土地 管理法»和«金沙县县城规划城区土地和房屋征收补偿实施细则»你认为赔偿合理吗?(设土地42元/平方米,公路22元/平方米)

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