物理性污染控制实验内容1

第一课 实验 测量校园噪声

实验一 校园环境噪声监测

一、实验目的

1. 掌握区域环境噪声的监测方法。

2. 练习对非稳态的无规则噪声监测数据的处理方法。 3. 学会画噪声污染图。

二、实验原理

校园噪声监测是以噪声分类、噪声特点、等效声级、统计声级、昼夜等效声级、标准偏差等指标的意义,以及测点选择原则等知识为基础,进行监测。

三、实验仪器

TES-1350声级计,卷尺,温度计,湿度计,风速计,校园地图。

四、测量条件

1. 天气条件要求在无雨无雪的时间进行操作,声级计应保持传声器膜片清洁。风力在三级以上必须加风罩,以免风噪声干扰。五级以上大风应停止测量。

2. 声级计固定在三角架上,声级计离地面1.2m,传声器指向被测声源。声级计应尽量远离人身,以减少人身对测量的影响。

五、实验步骤

1. 将学校划分为25×25的网络,测量点选在每个网络的中心,若中心点有位置不宜测量,可移到旁边能测量的位置。

2. 3~4人为一组,配置一台声级计,按顺序到各网点测量,每一个网络至少测量三次,时间间隔尽可能相同。

3. 读数方式用慢档,每隔5s读一个瞬时A声级,连续读取200个数据,读数同时要判断和记录附近主要噪声源(如交通噪音、施工噪音、生活噪音、锅炉噪音等)和天气条件。

六、实验结果

环境噪声是随时间起伏的无规则噪声,因此测量的结果一般是用统计值或等效声级来表示,本实验用等效声级表示。

将所测得的100个数据从大到小排列,找到第10%个数据即为L10,第50%个数据即为L50,第90%个数据即为L90,并按下式求出等效声级Leq以及标准偏差σ。

Leq L50

d

2

60

(其中:d=L10-L90)

σ≈1/2(L16-L84)

符号的定义和含义:

L10――表示10%的时间超过的噪声级,相当于噪声的平均峰值;

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