三年级数学上册 一位数同整十、整百数相乘的口算教案 人教版

三年级数学上册 一位数同整十、整百数相乘的口算教案 人教版

一位数同整十、整百数相乘的口算

教学目标:

1.知识目标:通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理, 掌握其口算方法。

2.能力目标:培养学生的口算能力和类推能力。

3.情感目标:激发学生学习数学的兴趣,同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。 教学重点:理解算理,掌握口算方法

教学难点:正确口算一位数同整十、整百数相乘

教学过程:

一、复习准备。

1.口算:

6×4 8×5 2×9 3×9 3×8 9×7 7×6 4×8

2.填空:

(1)6个十是( ),12个十是( ),12个百是( )。

(2)40是( )个十,800是( )个百。

(3)10×3表示( ),结果得( )。

师列式20×3,200×3,同时问:这几个算式有什么共同特点?(都是整十、整百数同一位数相乘)师明确:我们今天就来学习一位数同整十、整百数相乘的乘法口算。(出示课题)

二、学习新知:

1.主动参与学习例1。

(1)动手操作,理解算理。

板书20×3,问:这个算式表示什么?猜猜得多少?说说你怎样想的?

问:我们用小棒来验证一下,这个答案是否正确。

教师出示1捆小棒,说:这是10根小棒扎成的一捆,表示几个十?(1个十) 怎样表示20×3呢?请你们动手试一试。

学生分组,动手摆小棒,然后汇报:20×3表示3个20是多少,用小棒表示就是两捆小棒为一份,摆这样的3份,共6捆。

问:看图说说要求一共有多少根小棒,还可以怎样列式?(板书:20+20+20)

说明:20×3表示把3个20合并在一起,就是6个十,所以得60。

师板书:2个十×3=6个十

齐读算式及结果:20乘3等于60。

(2)尝试讨论,掌握算法。

①读算式,写得数,然后说一说你是怎样想的。

20×4= 200×4= 2000×3=

②出示:

4×2= 30×3=

40×2= 300×3=

400×2= 3000×3=

要求全班动笔把得数填在书上。再观察讨论下面的问题:

分别观察每组题中因数和积有什么相同和不同?你发现了什么规律呢?

学生回答后,教师帮助学生归纳口算算法:当一位数同整十、整百、整千的数相乘时,只要用一位数乘“0”前面的数,再看因数中共有几个0,就在乘积的末尾添上几个“0”。 师:请你用这一方法,口算200×3,4000×2,1000×6。

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