江苏省扬州市邗江美琪学校七年级数学上册 5.4 从三个方向看(第2课时)教学案

5.4 从三个方向看

教学目标

1、掌握由立体图形画出该物体的三视图。反过来,给出一个立体图形的三视图,说出该立体图形的名称,画出该立体图形

2、体会从不同方向观察同一个物体可能看到的不一样的结果,由三视图描绘物体的形状。

3、发展空间观念,培养空间想象能力。

重点、难点:由视图描述立体图形

一、预习展示

猜谜语:一个物体,前看后看,左看右看,上看下看,看来看去都一样,这个物体可能是什么几何体?

二、探索学习

1、如图分别是一些物体的三视图,这些物体分别是什么几何体?

⑴ ⑵ ⑶

2、 ⑴用5块正方体的木块搭出如图所示的图形,画出它的三视图。

⑵ 在上面的实物图中,再添加一个小正方体,使得它的主视图和左视图不变。操作后,画出可能的俯视图,与同学交流你画出的图形。

3、议一议 由6个小正方体组成的图形,它的主视图和俯视图如图所示,请画出它的左视图,与同学交流你画出的图形。再搭出这个立体图形并观察验证一下。

主视图 俯视

三、当堂盘点

由视图描述立体图形,你有什么经验和体会?与同学交流一下。

四、练习反馈

1、举出2个主视图是圆的不同物体的例子。

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