聋人大学生心理咨询问题分析

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聋人大学生心理咨询问题分析

作者:江楚娟

来源:《科教导刊·电子版》2018年第17期

摘要面向特殊学校聋人大学生开展心理咨询工作对特殊大学生的健康成长和发展起到积极作用。通过对聋人大学生心理咨询问题分析和总结,增进对聋人大学生心理问题的理解,提出有效建议和对策,为进一步开展聋人大学生心理健康教育工作提供参考依据。

关键词聋人大学生心理咨询问题分析

中图分类号:G762 文献标识码:A

聋人大学生和普通大学生一样,处在心理发育第二断乳期,需要及时引导和调适各种心理发展问题;聋人大学生也会遇到有自身特点的心理困扰。在特殊教育学校开展心理咨询工作,对提高特殊群体大学生的心理健康水平具有重要意义。

近年,全国高校开展了对心理咨询工作的研究,但对聋人大学生群体心理咨询工作的研究较少。自2016年9月至2018年3月,笔者在所任特殊学校共接待聋人大学生心理咨询20

例。本文对20例聋人大学生心理咨询的记录进行统计分析,对聋人大学生心理咨询基本问题有初步了解,为聋人群体心理咨询和心理健康工作提供借鉴。

1基本概况

前来咨询的聋人大学生在18-23岁之间,其中男9人,女11人。咨询问题主要分为7类:情绪问题、人际关系问题、恋爱问题、性问题、学习问题、职业问题及其他。其中人际关系问题占比最大,其次是恋爱、情绪和学习问题。人际关系问题占比30%,恋爱问题占20%,学

习和情绪问题分别占15%,其他占10%。

在咨询方式上,有9人采取面对面手语结合笔谈咨询,11人采取面对面手语结合微信咨询,其中6次采用绘画方式咨询。

2心理咨询问题分析

(1)人际关系问题。聋人大学生渴望人际交往,但又经验不足,因此面临诸多人际关系困扰。聋人之间通过手语沟通,聋人与健听人需要通过文字交流,交流方式的局限也造成了聋人大学生人际交往困难。主要有三种问题:①人际交往中的依赖与控制问题。聋人大学生团体内依恋紧密,有些学生依赖伙伴,干预他人结交新朋友。有的学生喜欢别人顺从自己,不理解同学。②人际交往中友善被误解的苦恼。这类聋人大学生渴望人际交往,主动出击联系同学,但没有收到预期回应,觉得没人喜欢自己。③拓宽人际交往但没有路径,担心不能融入健听人

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