浅谈如何教书育人

浅谈如何教书育人

重智育,轻德育,重双基训练,轻思想教育,这是当前教学中存在的一个突出问题,这势必影响教学质量的全面提高。教育是一个系统工程,要想不断提高教育质量和教育水平,不仅要加强对学生的文化知识教育,而且要加强学生的品德教育、纪律教育、法制教育。教师作为人类灵魂的工程师,不仅工教好书,还要育好人,因此,教书育人是对每位教师的基本要求,也是我们义不容辞的责任。

如何搞好教书育人呢?下面浅谈一下我自己的几点做法:

一、充分利用教材,加强思想教育

教师为了在课堂上教书育人,必须有意识地把对学生的思想教育内容结合教材,融化到教学活动中,从而取得预期效果。比如:在教学一个数是另一个数的几倍,或求一个数比另一个数多几、少几时,我们可以举“在某某运动会上,我国金牌的枚数是某国的几倍,从而培养学生热爱祖国,热爱体育事业;”或者把我国的粮食增产问题等放在百分数中对学生进行思想教育。

二、针对新时期学生特点启迪学生心灵

现在的学生究竟有哪些特点呢?这是教师在教书育人过程中必须要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代感,适应培养现代化建设所需要的人才。在教学过程中要通过多种渠道掌握学生的思想动态,采用适合学生心理特点的措施加以诱导,使学生牢固树立起正确的思想观点,多开展一些健康有益的课外活动,寓教育于各种活动中。

三、通过教师自身形象,为学生树立榜样

教师能否在学生心目中塑造好自身的形象,真正起到为人师表的作用,关键是能否在学生心目中树立崇高的威信。

教师要想在学生心目中树立崇高的威信,必须具有学高为师的业务素质,具有渊博的知识和严谨的治学态度,学生只有佩服你,才能尊重你、信服你。教书育人还要求教师具有德高为范的政治素质,身教胜于言教,教师的一举手、一投足,都会对学生产生极大的影响,因此教师应着力提高自己的品质修养,以影响学生行为品质的发展。

总之,教师在教学中要把传授科学知识与思想品德教育有机地结合起来,真正做到:教书育人,管教管导,教导合一。

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