经济法课程在民办高校中的发展建议——以会计专业视角阐释

2019年04月(上)法制博览社科纵横

经济法课程在民办高校中的发展建议

———以会计专业视角阐释

黎伯毅

广东理工学院,

广东肇庆526100

摘要:随着经济全球化进程的发展,国际间经济交流频繁,在此期间,为保证经济活动的顺利开展,势必要求相应的法律来约束经济

活动中各主体的行为,因此,各企业对相关从业者法律素养,尤其是经济法素养有着越来越高的要求,各高校也适应社会趋势,纷纷在课程体系中加入了经济法相关课程,民办高校也不例外。但是,在非法学专业中设立经济法课程,当前仍有许多不合理之处,本文以民办高校会计专业的视角,阐释民办高校中经济法课程设置的发展历程和课程设置改进意见。关键词:经济法;发展;民办高校中图分类号:D922.29-4;G642文献标识码:A 文章编号:2095-4379-(2019)10-0278-01作者简介:苏旭(1991–),女,汉族,山西吕梁人,法学硕士,广东理工学院,研究方向:思想政治教育理论与实践;黎伯毅(1983–),男,汉族,广东茂名人,本科,广东理工学院,讲师,研究方向:人力资源管理

。一、经济法在民办高校中的发展历程

经济法是在经济活动中约束经济活动的主要法律,经济法从诞生到现在,已有将近三十年的历史。在

众多民办高校中,

经济法成为诸多经济、财经类专业的必修法律课程,相关教材也是不计其数。高校经济法

课程的设立,

主要初衷是培养学生经济法素养,使学生掌握系统的经济法基本理论、基本制度、基本原则和基本应用方法,同时培养学生在日常的经济生活中运用法律分析问题和解决问题的能力。

我国是WTO 成员国,自入市以来,我国进出口贸

易不断增多,

行业对与相关专业人员的要求越来越多,同时,对于人才素质的要求也是越来越高,尤其在当今

的市场经济环境下,

法律是维护经济秩序重要手段,这就对从业人员法律素养有着越来越严格的要求。民办

高校的办学初衷,

往往是想要为社会培养更多可用人才,培养人才的目的更侧重于实践,因此,经济法在内

的各种法律课程陆续进入民办高校的课程体系,

于此同时,关于课程的设置和课程的发展就越来越受到社会关注。

二、当前民办高校经济法课程设置中的问题(一)教材的选择不够合理选择合适的教材,可以帮助学生刚好的理解课程内容,然而,当前经济法教材种类颇多,教材质量也是

参差不齐,

而且,当前市面上的教材,大多数是针对法学专业学生所编写的,教材内容对于基础知识要求较

高,

对于非科班出身的会计专业,拿到经济法教材犹如拿到天数,内容相当晦涩难懂。而且,由于当前教材主

要是针对法学专业学生所编写,

教材内容往往非常之多,非法学专业的同学,经济法这门课程课时量偏少,这就给讲授工作带来了诸多困难。因此,在选择教材上要格外注意。

(二)教学体系安排欠佳众所周知,经济法是一门内容繁多的法律,涉及众

多方面,

与其他法律间联系颇广。在民办高校非法律专业中,这门课程的课时量要比法学专业课时少得多,往往是有20-40课时。在这么短的时间内,想要将经济法繁多的内容授课完毕,显然是不现实的。另外,由

于经济法涉及的面非常广,

需要联系其他法律课程中的知识,但对于非法律专业的学生来讲,其他法律知识相对薄弱,这就对他们理解该门课程造成了困难。因

此,民办高校在设立经济法课程时,应当充分考虑这些问题,从而使课程更适合学生学习。

(三)教职人员教学方法死板

在法学专业中,经济法的授课,往往是以理论灌输

为主。单在非法学专业,

法律课程的设置初衷,更偏向于让学生能够灵活运用。因此,在非法学专业中,经济

法课程的授课方式,

应当充分考虑课程设置的初衷,应当增加更多的应用演练环节,让学生在应用中学会相

关知识,

而非固执地学习理论知识,这样做不仅可以让学生更好地掌握这门课程知识,更容易使学生能够将所学知识加以运用,提高以后的实际工作能力。

三、民办高校经济法课程设置的一些合理建议(一)合理安排开课时间

经济法由于知识面非常广,需要非常多的法律基础作为支撑。当前,经济法课程往往在大三才会设立,新生在大一期间,会设立基础法律课程,如果能将经济法课程适当提前,就能使学生在不遗忘法律基础课程

的基础上,

学习新的经济法课程,使得学生在课程学习上更具连贯性,能够触类旁通,将所学知识加以应用,同时,这样做也能够使学生更容易理解课程内容,提升学习效果。

(二)教学重点有的放矢会计学是非法学专业,在法律课程的设置中,往往

课时非常有限。在有限的课时内,

想要将经济法的内容充分讲清楚,让学生理解明白,这是不可能的。因

此,

在备课期间,教师应当选择适合非法学专业学生的专业课本,并在学生主修专业上下功夫,讲经济法课程

内容与学生专业特点相融合,

对课本内容进行深度筛选,对于经济法里面的不同法律类别有所抉择地进行讲解。

(三)合理安排教学形式

对于非法学专业的学生来说,法律课程的设置,主要目的在于让学生学以致用,而非对于课程理论性的

深入探究。因此,

教师在课程授课中,应当合理选择教学重点。在经济法授课中,教师可以简单阐述相关法律知识,之后多通过实际案例的剖析,来加深学生对与

相关法律知识的理解。同时,

课程的形式应当灵活设置,教师可以安排诸如小组讨论的形式,让学生模拟案

例中的当事人进行辩论,

在学生与老师的互动中,充分理解法律知识。

[参考文献]

[1]王菲.高校非法学专业经济法课程设置之我见[J ].法制博览,2018(31):78+77.[2]王红涛.情景模拟教学法在经济法教学中的应用[

J ].改革与开放,2013(14).[3]卢运辉.经济法课程教学改革的研究与实践[J ].法学研究,2006(10).

·

872·

经济法课程在民办高校中的发展建议——以会计专业视角阐释相关文档

最新文档

返回顶部