综合实践活动总结——周成余

综合实践活动总结

修文县平寨小学 周成余

综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。近年来,我校认真贯彻县教育局教研室以及中心学校综合实践课题计划的有关精神,坚定不移地依照新课程理念,开展综合实践活动,将综合实践活动课程推向深入,努力提高教师的课程实施能力,着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生,全面实施素质教育。

一、根据学校实际,科学确定活动内容

为了使综合实践课程有效的推行,学校成立了综合实践活动领导小组,我亲自负责课程实施的全盘领导,三至五年级班主任是具体实施者。在计划制定方面,由班主任自主制定,我把关。在确定每学期的活动内容时,首先在学生中展开广泛的讨论,让他们围绕生活经验,选择自己感兴趣的一个方面,再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类,上报可行的课题,最后由我做通盘搭配,根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排,制定计划。

二、加强常规管理,促进课题深入实施

我校综合实践活课时安排是弹性课时制,即将每月12课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排,做到集中使用与分散使用相结合。将12节综合实践活动分成“4+8”的形式,“4”为教师指导课,每月4节,由教师进行活动培训,传授活动内容与方法,围绕活动中出现的问题进行分阶段总结,“8”为个人实践活动课,放在每周的周末,由学生个人或者以小组为单位,进行自由活动。可以根据需要将4节综合活动大课与信息技术课打通,也可将其与其它学科如科学、班队、品社等打通,统一安排

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