中国计量学院教师工作规范

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中国计量学院教师工作规范

2004年1月7日 量院办〔2004〕2号

第一章 基本要求

第一条 坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策,贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,热爱教育事业,积极承担教学任务,本着对国家、对学生高度负责的精神履行教师职责。

第二条 严于律已,遵纪守法;为人师表,教书育人;全面推进素质教育,关心学生,严格要求学生,培养学生的创新能力。

第三条 认真学习高等教育理论,努力掌握教育教学规律,积极参与教学研究和教学改革,更新教育观念,总结和积累教学经验,不断提高教学质量。

第四条 努力学习现代科学知识及相关学科知识,系统掌握本学科的基本理论、基本知识和专业技能,积极开展科学研究,注重实践,勇于创新,不断提高学术水平。

第二章 课堂教学

第五条 主讲教师应具备以下基本条件:

(一)主讲教师原则上必须具有中级以上技术职称或研究生毕业以上学历资格(外语、体育、艺术类除外)。确因教学需要,本科毕业生在指定导师指导下,可以承担有关课程部分章节的教学工作。

(二)教师首次主讲课程前必须首先通过相应课程的辅导教学环节(批改作业、答疑、指导实验等),写出该门课程一半以上的讲稿,做完要求学生做的全部作业,进行试讲,由学科系、所审核通过后方可开课。特殊情况下,经试讲合格,学科系、所提出申请,二级学院审核,教务处备案后,可以开课。外单位调入教师也须经过试讲,审核通过后方可开课。

第六条 主讲教师应当履行以下职责:

(一)选用符合该课程教学大纲要求、质量高、有特色的教材或自编相应的讲义。每门课程至少要有一本反映其现代水平的教学参考书。

(二)根据教学计划和课程教学大纲,制定讲授班级的教学日历(一式二份),于开学后一周内交二级学院备案。

(三)按选定教材认真备课,写好教案。根据教学内容和学生的实际情况组织教学,思路清晰、重点突出、重视运用启发式传授知识和培养能力,努力提高教学水平。

(四)主讲教师要认真批改与检查作业。学生按时上交的作业,一个自然班的,应当全部批改;二个自然班的,应当批改70%;三个以上自然班的,应当至少批改50%。其余虽不批,但必须进行检查。对学生平时的作业情况必须记录,对缺交、迟交的学生应进行批评教育并及时向班主任通报情况。

(五)主讲教师必须承担课外辅导答疑工作,辅导答疑时间、地点、方式应当事先通知学生。辅导答疑是教师自我检查教学效果、贯彻因材施教的重要教学环节,教师应充分重视。

(六)主讲教师有责任对学生进行考勤和维持课堂秩序,应严格要求学生,进行课堂纪律教育。

(七)课程考核分为考试和考查两种,可以采用闭卷、开卷、口试等方式。考核成绩应当根据平时成绩和期末测试成绩综合评定。对于考试课程,平时成绩一般占总成绩的20%,有实验环节的考试课程要充分考虑其实验成绩的比例。对于考查课程,平时成绩(包括作业、平时测验、实验等)一般不超过总成绩的50%。考试课程成绩一律按照百分制评定,考查课程成绩可以按照五级记分制评定。

(八)考试考查过程中,监考教师必须认真履行监考职责,严格监考,防止违纪现象发

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