语文课堂的生命激情

语文课堂的生命激情

浅谈语文课堂的生命激情

摘要:激情在教学过程中,有着不可低估的作用。在语文课上,

如何让激情充满课堂?用教师的激情调动学生学习语文的激情,用

学生的激情感染教师,达到师生之间的互动,让语文课堂激情飞扬。

关键词:语文;激情;课堂

对好的语文课,可以说是“仁者见仁,智者见智”。我认为,一堂

好的语文课就应是激情飞扬的,是彰显人性的舞台,是闪现灵性的

广场,更是张扬个性的天地。

苏霍姆林斯基说:“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力

振奋的内心状态,就急于传授知识,那么那种知识只能使人产生冷

漠的态度,并使不动感情的脑力劳动带来疲劳。”一直以来教学有

法而无定法,几乎成了教学中的根本规律。但不可否认的是,知识

和情感都与教学密切相关。而作为一切教育的基础的语文课,更是

因其深度与广度的无法企及而倍具灵活性与情感激发性。新语文课

程标准也指出:语文教学要注意知识和能力、过程和方法、情感态

度和价值观“三维”目标的相互渗透、相互融合。所以,我们的语

文课堂在传授知识、训练技能的同时也承担了陶冶情操的任务。每

一位语文教师都要善于把握文本中宣泄奔腾的感情激流,领悟字里

行间跳动的感情脉搏,引领学生在充满激情的世界里感受真、善、

美,这也是我们的语文课教学的灵魂所在。那么,怎样才能让我们

的语文课堂飞扬生命的激情?我结合自己的教学实践,从以下几个

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