数学公开课的几点思考

数学公开课的几点思考

数学公开课是就某一课的教学为同行提供一个教学案例,供大家学习借鉴或讨论剖析,共同研究。解决某些教学问题的教学行为。我认为通常我们所说的观摩课、研究课、评优课等都属于公开课的范畴,主要是为提高课堂教学质量,以课堂为载体,发动教师集思广益开展教研,共同研讨教学得失,总结推广先进的教学经验,提高教师的教学理念和业务水平,达到提高教学质量的目的。全日制义务教育《数学课程标准》颁布实施以来,数学教师们都在努力以新的教学理念指导自己的教学行为,这些教学行为的变化在公开课上表现的尤其明显,这是十分可喜的。但据我看来也还存在一些问题,在此,笔者结合我校数学公开课的开展情况和听课、评课的经验,下面我将自己的体会谈几点看法:

一、要体现先进的教学观和教育思想

要做到体现先进的教学观和教育思想必须从教育理论学习和备课开始,其中备课是课堂教学的魂,是教师上好课的关键。不论是新上课的教师还是上新课的教师,就是相当有经验的教师,也是极为重要的一环。在认识上和策略上应注意以下几个方面的问题。

1.备课前研究《新课程标准》和《教学大纲》要求的准绳力争做到:吃透教材,教师必须认真钻研,清楚重难点,明晰内涵与外延提出自己处理教材内容的意见和方法;吃透教

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