Unit5Mynewroom第二课时教学设计

Unit 5 My new room第二课时

教学重点

能够听、说、认读句型“There is/are ….”,并能在情景中运用。

能够描述家具陈设的样子。

教学难点

能正确使用“There is”和“There are”句型。

课前准备

教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件。

教师准备录音机及录音带。

教学过程

Warm—up(热身)

(1) 动一动

① 教师在教室各处贴放所学的单词“curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner”

② 教师说单词,如“curtain”,学生迅速跑到相应的单词位置上。(若班上人数多,可以分小组活动)

Presentation(新课呈现)

⑴ Let’s talk

① 教师播放“Let’s talk”部分的录音三遍,而后提出问题:“Sarah的家中有什么?”。

② 再放录音一遍,学生回答出:“There is a closet, a mirror, an conditioner. There are curtains.”。

学生边说,教师边在黑板上画出简笔画。

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