探索“工学结合、顶岗实习”人才培养模式

本文重点介绍了学校贯彻落实“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针,积极推进中职校学生第三学年到企业顶岗实习,探索多种形式的工学结合、校企合作人才培养模式改革的创新与实践。

儡慧“ 工学结台 、 顶岗实习"

口 天 津 市 第一 轻 工 业 学校 陈 明丽

摘 要 : 文 重 点 介 绍 了 学校 贯 彻 落 实 “ 本 以服 务 为 宗 旨 、 就 业 为 导 向 ’ 职 业教 育 办 学 方 针 . 极 推 进 中 以 ’ 的 积

职校 学生第三学年到 企业顶 岗实习, 索多种 形式的 工学结合 、 企合作人 才培养模式 改革的创新与 实践 。 探 校 关 键词 : 工学结合 ; 岗实习 : 才培 养模 式 顶 人

中 图 分 类 号 : 7 92 G 1 .1

近五 年来 , 学校 坚持 以服 务为 宗 旨、 以就业 为 导 向 的 办学方 针 , 足 区域 经济 发展 , 立 面向企 业 岗位群 的技 能要 求 , 养技 能 型 、 作 型人 才 。 教 育教 学 改 革 的重 点 放 培 操 把

在 了推进 “ 学结合 、 岗实 习” 才培 养模 式 的实践 上 , 工 顶 人 并 从 软 件 创 新 和 硬 件 建 设 两 个 方 面 人 手 .极 大 地 推 动 了

色 职 业 教 育 的 基 本 办 学 思 想 .也 是 中职 教 育 深 层 次 改 革

的实践 性课 题 。我们 的基 本思路 是 :

1 业 教 育 必 须 融 合 在 生 产 实 践 中 . 职

教育 与 生产 劳 动相 结 合是 职 业 教育 的本 质要 求 . 它

符 合 职 业 教 育 发 展 的 规 律 和 特 点 , 利 于 学 生 就 业 , 利 有 有

教育 教学 质量 的不断 提高 . 得 了 良好 的效 果 . 累 了有 取 积

益 的 办 学 经 验

于提 高学 生思 想 素质 、 实践 能力 和 职业技 能 . 有利 于提 高 学生 的就业 和创 业能 力 2“ .工学结合 、 岗实 习” 职业教 育 办学 方针的 生动 顶 是

体现

确立职 业教 育 “ 学结 合、 岗实 习” 工 顶 的人 才培 养

理 念 实 施 “ 学 结 合 、 岗 实 习 ” 才 培 养 模 式 是 中 国 特 工 顶 人

“ 服 务 为宗 旨 . 就 业 为导 向” 一 办 学 方 针从 理 以 以 这

模 式 。在 教 学 中 倡 导 研 究 性 学 习 . 进 数 学 实 验 。 引 以及 由 此 引 发 的 教 学 模 式 的 变 革 .与 当 前 社 会 对 数 学 教 育 的 需

教 师更 应 该转 变 教学 思 想 , 拓进 取 , 极 学 习 和实 践 , 开 积

不 断更新 教育 理念 . 提高 自身 的业务 素 质和创 新能 力 . 制 定 切 实可 行 的措 施 . 为培 养新 世 纪创 新 型建 设 人 才而 作 不 懈 的努力 在 数学教 学 中教师 应运 用 自己对 知识 掌握 的广 泛性 、 活性 , 灵 并运 用 恰 当 的教学 方 法 , 发 学 生认 激 识 数学 、 习数 学 的兴趣 , 学 积极 引导学 生深 入分 析 、 纳 、 归

猜 想 、 化 , 出 新 的 观 点 、 的 思 想 。让 学 生 去 发 现 数 学 转 提 新 中

的 真 理 , 验 数 学 创 新 的乐 趣 。 养 学 生 的 创 新 意 识 、 体 培

求是 一致 的。 五、 考试模 式的 改革 考试是提 高教学 质量 、 检验教学 效果和培 养合格 人才

的重 要环节 统的大学 数学考试 模式一 般采用 闭卷笔试 传

的单 一 方 式 . 试 内 容 中 记忆 性 成 份 所 占 比重 较 大 。 显 然 考

传统 的考试方 式 已经不 利于学 生创新思 维和能力 的培养 . 只有 改革传统 的考试 方式 . 才能真 正反映学 生 的综 合知识 技能水平 . 只有采 取灵活 多样 的考试 方式 、 方法 , 更加 有 才

创新 能力 学生 创新 能力 的培养 问题 应在 数学 教学 改革 中不 断探索 和研 究 在数学 教学 中如何培 养具 有创 新意

利于培养具 有创新精 神和实践 能力 的合格人 才

根 据 大 学 数 学 课 程 的 特 点 . 以 把 考 试 分 为 理 论 部 可

识、 创新 能力 的创 新型 人才 , 高校 教师所 面 临的一 项 紧 是

迫而艰 巨 的任务

参考 文献:

分 和 实 践部 分 . 论部 分 可 以采 取 开卷 与 闭卷 结 合 的 形 理 式进 行 , 出对 基本 概念 、 突 基本方 法 、 本知识 的掌握 , 基 实

践 部 分 可 以 采 用 上 机 考 试 或 者 以 书 面 报 告 或 小 论 文 的 形

… 季俊 昌. 向灌输 : 高课 堂教 学质 量 的瓶 颈I . 宁教 单 提 J辽 ] 育学 院学报 ,0 1 1 ( )5 — 6 2 0 ,83 :2 5 . 『1程 少华 , 2 陈伟青 , 刘林 . 学数 学教 学改革 的探 索与思 大 考 Ⅲ . 州航 空 工 业 管 理 学 院 学 报 : 会 科 学 版 , 郑 社

2 0 2 5) 1 6 5 . 0 6.5( : 5 -1 8

式进 行 . 要考 核 学生 利 用数 学 知识 解 决 具体 问题 的 能 主 力 这 样不仅 可以 比较客 观真实地 反映 学生 的学 习状况 .

又 培 养 了 学 生 的 创 新 意 识 和 实 践 能 力 总 之 。 为 教 育 教 学 的 实 践 者 . 生 的 弓 路 人 , 校 作 学 l 高

固 ± 鳖 塾 呈皇 璺 三 宣 : 兰

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